湖北省武汉市第三寄宿中学2019-2020年学年七年级下学期语文3月月考试卷

修改时间:2024-07-31 浏览次数:195 类型:月考试卷 编辑

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一、(共9分,每小题3分)

  • 1. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(      )

    古筝拥有两千多年的历史,是从琴瑟里        而来的。古筝以其多变的指法,        的音域,深受民众喜爱。传统的筝乐被分为南北两派,现一般分为九派,其曲目及演奏方法       

    A . 演化    宽厚    平分秋色 B . 演绎    宽广    平分秋色 C . 演绎    宽厚    各有千秋 D . 演化    宽广    各有千秋
  • 2. 下列各句中有语病的一项是(      )
    A . 本来老人家那天还谈了很多往事,可惜的是,我对苏州话还是似懂非懂,现在想起来深觉遗憾。 B . 对于饮食,当今年轻人更愿意选择快餐,但这种饮食习惯的改变,导致了多种疾病和严重发胖。 C . 抢占制高点的道路势必不会是平坦的,除了技术和人才壁垒,“碳排放”很可能成为横亘在中国经济未来发展道路上的又一壁垒。 D . 历史经验告诉我们,中国能否实现民族复兴与和平崛起,与能否制定正确的对美战略息息相关。
  • 3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是(      )
    A . 从疾病表现来看,新冠肺炎有很大隐蔽性:不仅有轻症、普通、重症、危重症患者,还有无症状感染者。 B . 疫情发生后,党中央高度重视,习近平总书记时刻关注,把疫情防控作为头等大事来抓,亲自指挥、亲自部署,打响了疫情防控的人民战争,总体战,阻击战。 C . 从病原学来看,新冠病毒与SARS不同,传播力高于SARS。另外,病毒的来源、致病力很多都不清晰。 D . 从临床来看,早期大部分病人只有轻微呼吸道症状,病情进展缓慢,但一些病人一周后可能突然出现症状变化,对老年人、基础疾病患者致病力也比较强。

二、现代文阅读(共9分,每小题3分)

  • 4. 阅读下面的短文,回答问题。

    游戏和艺术

    朱光潜

        ①儿童游戏时常怕旁人看见,所以躲在成人的背后。他们只图自己高兴,并没有意思要拿游戏来博得同情和赞赏。尽兴极欢,便已达到游戏的目的,不必有美丑的分别。儿童在游戏时,愈没有人看见,精神愈专注,幻想愈浓密,兴致也愈畅快淋漓。他抓住一个玩具,可以单独一个人接连玩上几点钟之久,不觉困倦。他没有把我和物分清楚,自己高兴时以为旁人和鸟兽、草木、器皿等也都和自己一样高兴,所以没有把自己的情感传达给旁人以求同情的意思。儿童自然也有时欢喜成群作戏,但是每个人仍只顾到自己。他既然可以和猫狗玩,和玩具玩,自然也就可以和同年的小伴侣玩,但是他并没有想到这些小伴侣是旁观者或是同戏的伙伴。他把他们也不过看作玩具一样,借以实现自己的幻想罢了。他扮店主,他弟弟扮主顾时,他弟弟就只是主顾而不复是他弟弟,如果他弟弟不在时,他也可以拿傀儡做主顾。他玩得高兴时,他的伴侣头撞痛了在号啕大哭,他心里却若无其事地仍然继续玩他的。从此可知游戏的动机中很少有社会的成分。年龄渐长,游戏中或许逐渐杂入社会的成分,但是那就不是纯粹的为游戏而游戏了。

        ②游戏不必有欣赏者,艺术的创造就不能不先有欣赏。游戏只是表现意象,艺术则除“表现”之外还要“传达”。艺术家见到一种意境或是感到一种情趣,一定要使旁人也能见到这种意境,也能感到这种情趣,心里才得安顿,所以他才把它表现出来,传达给旁人。传达欲是同情心的表现。人是社会的动物,到能看出自我和社会的分别和关联时,总想把自我的活动扩张为社会的活动。同情心是为群的也是为我的。它是为群的,因为它要分享旁人的苦乐;它也是为我的,因为它要把自我伸张到社会一样大。

        ③因为游戏缺乏社会性,而艺术冲动的要素却恰在社会性,所以游戏不必有作品,而艺术则必有作品。作品的目的就在把所表现的意象和情趣留传给旁人看。罕恩在《艺术的起源》里说:“游戏和艺术造成另一个世界。游戏只要过剩精力已发泄,或是本能已得到暂时的练习,便算是达到目的。艺术的作用却不仅在造作的活动,凡是真正艺术的表现都必有一件东西做了出来,可以流传下去。”儿童在沙滩上堆砂为屋,随堆起,随推倒,既已即兴,便无留恋;艺术家对于得意的作品,往往用慈母保护婴儿的热爱去珍护它。这个分别是显而易见的。

        ④艺术和游戏都要在实际生活的紧迫中发生自由活动,都是为着享受幻想世界的情趣和创造幻想世界的快慰。于是把意象加以客观化,成为具体的情境。这就是所谓表现,不过纯粹的游戏缺乏社会性,而艺术则有社会性,它的要务不仅在表现而尤在传达。艺术冲动是由游戏冲动发展出来的,不过艺术的活动却在游戏的活动之上下过进一步的功夫。游戏杂用金砾,无所取择;艺术则要从砂中炼出纯金来。

    (选自《朱光潜美学文集·文艺心理学》,有删节)

    (1) 下列对“游戏”的表述,不正确的一项是(  )
    A . 儿童游戏躲在成人的背后是怕旁人看见,儿童只想尽兴极欢。 B . 儿童游戏时不在意分清物我,也没有把自己的情感传达给旁人来博得同情和赞赏的意思。 C . 儿童游戏的动机只为取悦自己,不需要欣赏者。 D . 儿童成群做游戏时,完全没有社会性。
    (2) 下列对“艺术”的表述,不正确的一项是(  )
    A . 艺术家非要把见到一种意境或感到一种情趣传达给旁人,是因为他一定要使旁人也能见到这种意境或感到这种情趣,心里才踏实。 B . 艺术具有社会性,它不仅需要表现,还需要传达。 C . 艺术创造先要有作品,然后必须要有欣赏者。 D . 艺术家的传达欲是同情心的一种表现,是想把自我的活动扩张为社会的活动。
    (3) 下列对“游戏与艺术”的表述,不正确的一项是(  )
    A . 作者认为:游戏不必有欣赏,艺术的创造要有欣赏;游戏只是表现意象,艺术还要传达;游戏不必有作品,艺术必须有作品。 B . 罕恩在《艺术的起源》里告诉人们,游戏和艺术造成另一个世界,所不同的是游戏只是消遣,达到目的即可,而艺术则要有东西流传。 C . 艺术和游戏都是实际生活中的自由活动,都能让人享受幻想世界的情趣和创造幻想世界的快慰。 D . 游戏离不开艺术,且关系紧密。艺术冲动是从游戏冲动中发展而来的,只不过游戏杂,不加选择,艺术却像从砂中提炼出的纯金。

三、文言文阅读(共18分)

  • 5. 阅读下面的古诗,回答问题。

    村居书喜

    (宋)陆游

    红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。

    坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。

    下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是(      )

    A . 首联中“红”“白”相互映衬,色彩明丽自然,描绘出春日乡间清新的风貌。 B . 颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音,给人以身临其境之感。 C . “袭”字运用比喻,写出天气骤暖,春花绽放,香气浓郁,扑面而来的景象。 D . 官赋已交足,整年不会有小吏催租,这是诗人“村居书喜”的众多喜事之一。
  • 6. 阅读下面的文言语段,回答问题。

    读书佐酒

    陆友仁

        苏子美①豪放不羁,好饮酒。在外舅②杜祁公家,每夕读书,以一斗为率。公深以为疑,使子弟③密觇④之。闻子美读《汉书·张良传》,至“良与客狙击秦皇帝,误中副车⑤”,遽抚掌曰:“惜乎,击之不中!”遂满饮一大白。又读至“良曰‘始臣起下邳,与上会于留⑥,此天以授陛下’”,又抚案曰:“君臣相遇,其难如此!”复举一大白。公闻之大笑曰有如此下酒物一斗不为多也

    (选自《研北杂志》)

    【注释】①苏子美:即宋代诗人苏舜钦。②外舅:岳父。③子弟:家中的晚辈。④觇(chān):偷看。⑤副车:帝王外出时随从的车。⑥始臣起下邳(pī),与上会于留:指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上,指刘邦。

    (1) 下列对句中划线词的理解,不正确的一项是(      )
    A . 饮酒       好:喜好 B . 以一斗为       率:频率 C . 抚掌曰     遽:突然 D . 遂满饮一大     白:杯
    (2) 为文中画线的语句断句,正确的一项是(      )

    公闻之大笑曰有如此下酒物一斗不为多也

    A . 公闻之/大笑曰/有如此下酒物/一斗不为多也 B . 公闻之大笑曰/有如此/下酒物一斗不为多也 C . 公闻之/大笑曰有如此下酒物/一斗不为/多也 D . 公闻之大笑/曰有如此/下酒物一斗不为多也
    (3) 下列对文本的理解,不正确的一项是(      )
    A . 苏子美是一个豪放不羁的人,很喜欢喝酒。 B . 苏子美的酒量不大,喝完一斗就会醉。 C . 苏子美喜欢一边读书一边喝酒,他的岳父对他这种行为最初很怀疑。 D . 苏子美在读《汉书·张良传》时喝了两大杯酒。
    (4) 将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    在外舅杜祁公家,每夕读书,以一斗为率。公深以为疑,使子弟密觇之。

四、(26分)

  • 7. 阅读下面《骆驼祥子》中的片段,按要求完成文后问题

        祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步,他觉出从脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。

    (1) 用一句话概括选段的主要内容。
    (2) 试分析“他的裤褂全裹在了身上”中“裹”在文中的表达效果。
  • 8. 阅读下面的文章,回答问题。

    只想和你接近

    吴念真(台湾作家)

        ①直到我十六岁离家之前,我们一家七口全睡在同一张床上,睡在那种用木板架高铺着草席、冬天加上一层垫被的通铺。

        ②这样的一家人应该很亲近吧?没错,不过,不包括父亲在内。

        ③父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式,但老是不得其门。同样的,孩子们也是。

        ④小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天,因为下课回来时他不在家。因为他不在,所以整个家就少了莫名的肃杀和压力,妈妈准确的形容是“猫不在,老鼠呛须”。

        ⑤午夜父亲回来,他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后,才有自己可以躺下来的空间。

        ⑥那时候我通常是醒着的。早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡,等着洗完澡的父亲上床。

        ⑦他会稍微站定观察一阵,有时候甚至会喃喃自语地说:“实在啊……睡成这样!”然后床板轻轻抖动,接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近,感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿,整个人被他抱了起来放到应有的位子上,然后拉过被子帮我盖好。

        ⑧喜欢父亲上小夜班,其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻---短短半分钟不到,却完全满足的亲近。

        ⑨长大后的某一天,我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历,没想到他们都说:“我也是!我也是!”

        ⑩或许亲近的机会不多,所以某些记忆特别深刻。

        ⑪有一年父亲的腿被落磐压伤,伤势严重到必须从矿工医院转到台北一家外科医院治疗。

        ⑫由于住院的时间很长,妈妈得打工养家,所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六中午放学之后,不知道是什么样的冲动,我竟然跳上开往台北的火车,下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院,然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里,看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。

        ⑬他是睡着的。四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理,既长且乱,胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外,脚指甲又长又脏

        ⑭不知为什么,我想到的第一件事,竟然就是帮他剪脚指甲。护士说没有指甲剪,不过可以借我一把小剪刀。然后我就在众人的注视下,低着头忍住一直冒出来的眼泪,小心地帮父亲剪脚指甲。

        ⑮当我剪完父亲所有的脚指甲,抬起头才发现父亲不知道什么时候已经睁开眼睛看着我。妈妈叫你来的?不是。你自己跑来没跟妈妈说?没有。

        ⑯直到天慢慢转暗,外头霓虹灯逐渐亮起来之后,父亲才再次开口说:“暗了,我带你去看电影,你晚上就睡这边吧!”

        ⑰那天夜晚,父亲一手撑着我的肩膀,一手拄着拐杖,小心穿越周末熙攘的人群,走过长长的街道,去看了一场电影。

        ⑱那是我人生中第一次一个人到台北,第一次单独和父亲睡在一起,第一次帮父亲剪脚指甲,却也是最后一次和父亲一起看电影。

        ⑲那是一家比九份升平戏院大很多的电影院,叫远东戏院。那天上演的是一部日本片,导演是市川昆,片名叫“东京世运会”。

        ⑳片子很长,长到父亲过世二十年后的现在,它还不时在我脑海里上演着。

    (选自吴念真《这些人,那些事》)

    (1) 阅读①-④段,文中说:“父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式,但老是不得其门。”谈谈你对这句话的理解。
    (2) 下面一段描写流露出作者怎样的心情?

        他是睡着的,四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理,既长且乱,胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外,脚指甲又长又脏。

    (3) 围绕“只想和你接近”这个标题,作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形?请简要概括。
    (4) 仔细研究文章的结尾最后两节文字,说说它照应了上文的哪一句话。这样的文字包含着作者怎样的感情?

五、(8分)

  • 9. 根据要求完成问题。

        在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。汉阳中学准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动。

    (1) 全班同学分成几个小组开展活动,假如你所在的小组开展的活动是“爱国诗词朗诵会”,请你写出开展这个活动的三个步骤。
    (2) 在搜集爱国诗词的过程中,甲同学准备从“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回” “僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”中选出一句,但一时拿不定主意。你会提供怎样的建议?(100-120字)

六、作文(50分)

  • 10. 阅读下面的材料,按要求作文。

        家里有亲人的的陪伴,学校里有同学、老师的陪伴,大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。

    请以《陪伴》为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

试题篮