江西省南昌麻丘中学2020年中考语文第一次模拟考试试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:218 类型:中考模拟 编辑

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一、语言知识及其应用(每小题2分,共10分)

  • 1. 下列字形和划线字注音全部正确的一项是(    )
    A . (chěn)      穹顶     坦荡如(dǐ)       大发雷庭 B . (jìn)      跳望    自惭形(suì)      胸有成竹 C . (ráo)       蜿蜒    占鹊巢(jiū)      自出心裁 D . (yè)      颠簸    不容发(jiàn)      交头结耳
  • 2. 下列句子中,划线的成语使用不正确的一项是(    )
    A . 毕业晚会上,李老师将黄梅戏《女驸马》名段唱得字正腔圆,令我们刮目相看 B . 封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的,要改变这个现状还需更多时日。 C . 在热播剧《都挺好》中,苏大强成为最亮眼的角色之一,他遇事总爱推脱,是个坦荡如砥的人。 D . 北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动,让游 客眼花缭乱
  • 3. 下列各句中没有语病的一项是(    )
    A . 不能以最成熟特色小镇的标准来衡量创建培育阶段的特色小镇。 B . 在央视的文化节目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。 C . 市教体局开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华传统文化。 D . 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
  • 4. 下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(    )

    ①历史和现实证明,越伟大的事业,往往越充满艰难险阻,越需要激发改革创新、开拓进取的精神。

    ②开拓创新是一种鲜明的政治品格,也是共产党人应有的责任担当。

    ③保持开拓创新的姿态,坚定革故鼎新的意志,锐意改革、热情创新、超越自我,才能在新中国的史

    册上不断书写新华章。

    ④今天,船到中流、人到半山,尤其需要我们认真检视自己,有没有失去披荆斩棘、一往无前的锐气,

    有没有累积安于现状、不思进取的惰性?

    ⑤面对前进路上的风险挑战,我们尤其需要按照习近平总书记所要求的,“勇于推进理论创新、实践

    创新、制度创新、文化创新以及各方面创新,通过革故鼎新不断开辟未来”。

    A . ③④⑤①② B . ③①②④⑤ C . ②①④⑤③ D . ②①③⑤④
  • 5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是(    )
    A . 仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。 B . 荒山变绿产业兴,青砖蓝瓦新居起。 C . 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。 D . 许多到中国来旅游的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,怎能不赞叹不已呢?

二、古诗文阅读与积累(24分)

  • 6. 阅读下面的古诗,回答问题。

    即  事

    【宋】徐侨

    在家贫亦好,居官贫更宜。

    布被不妨温,菜羹有余滋。

    客至草具杯,事闲遣兴诗。

    外此了无挠,淡然心地夷。

    【注释】①即事:就眼前的事物、情景作诗。②徐侨:南宋政治家,今浙江义乌人,吕祖谦再传弟子;中年曾辞官归里十余年,潜心学术。

    即  事

    【宋】王安石

    径暖草如积 , 山晴花更繁。

    纵横一川水,高下数家村。

    静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。

    归来向人说,疑是武陵源

    【注释】①积:积聚、堆积,形容草茂盛。②武陵源:此处指陶渊明《桃花源记》中描写的一处世外桃源。

    (1) 对这两首诗内容的理解不正确的一项是(    )
    A . 徐诗“贫亦好”是全诗的诗眼。王诗前四句绘景,后四句抒写远足感受。 B . 徐诗颔联“布被不妨温,菜羹有余滋”充分体现了“贫亦好”的情趣。王诗营造了一幅春夏之交的静穆 幽远的乡村图景。 C . 王诗中的“草如积”“花更繁”与《桃花源记》中的“芳草鲜美,落英缤纷”所描写的景色相似。 D . 王诗所描绘的画面正是诗人所追求的宁静安谧、悠闲恬淡的隐逸生活图景。
    (2) 对这两首诗赏析不正确的一项是(    )
    A . 徐诗最能体现诗人心境的词语是“淡然”。 B . 徐诗抒写诗人“淡然”心境,体现了诗人享受宁静生活的情怀。 C . 王诗颈联以“鸡鸣”“犬吠”写出乡村荒野之幽静,以静衬动,从侧面烘托出村民的悠闲生活。 D . 王诗借用陶渊明《桃花源记》的典故,表达了诗人对山村静谧闲适生活的赞美和向往。
  • 7. 阅读下面的文言文,回答问题。

        齐之国氏大富,宋之向氏大贫。自宋之齐,请其术。国氏告之曰:“吾善为盗。始吾为盗也,一年而给,二年而足,三年大穰。自此以往,施及州闾。”向氏大喜。其为盗之言,而不喻其为盗之道,遂垣凿室,手目所及,亡不探也。未几,以赃获罪,没其先居之财。

        向氏以国氏之谬己也,往而怨之。国氏曰:“若为盗若何?”向氏言其状。国氏曰:“嘻!若失为盗之道至此乎?今将告若矣。吾闻天有时,地有利。吾盗天地之时利,云雨之滂润,山泽之产育,以生吾禾,吾稼,筑吾垣,建吾舍。陆盗禽兽,水盗鱼鳖,亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖,皆天之所生,岂吾之所有?然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝,谷帛财货,人之所聚,岂天之所与?若盗之而获罪,孰怨哉?

        向氏大惑,以为国氏之重罔己也,过东郭先生问焉。东郭先生曰:“国氏之盗,公道也,故亡殃;若之盗,私心也,故得罪。”

    (选自《列子·天瑞第一》,有删节)

    【注释】①穰:庄稼丰熟。②谬:欺骗。

    (1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A . 齐/之国氏大富 B . 向氏/以国氏之谬己也 C . 吾/盗天地之时利 D . 过/东郭先生问焉
    (2) 解释文中划线的词。

    ①喻 

    ②逾 

    ③殖 

    (3) 翻译文中画线语句。

    ①手目所及,亡不探也。

    ②若盗之而获罪,孰怨哉?

    (4) 如何理解东郭先生所说的“国氏之盗,公道也”?请根据文意回答。
  • 8. 填补下列句子的空缺处。(每空1分)
    (1) 飞来山上千寻塔,
    (2) ,属国过居延。
    (3) 求之不得,
    (4) ,吟鞭东指即天涯。
    (5) 仿佛梦魂归帝所,闻天语,
    (6) ,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
    (7) 然则天下之事,但知其一, ,可据理臆断欤?
    (8) ,皓月千里。

三、现代文阅读(30分)

  • 9. 阅读下文,回答问题。

    母亲养蜗牛

    梁晓声

        父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。

        楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。

        母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。

        母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。

        八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶,它们能长多大啊?”

        “能长到你的拳头那么大呢!”

        “奶奶,你吃过蜗牛吗?”

        “吃?……”

        “奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!”

        “可……它们现在还小啊……”

        “我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”

        母亲愕然。

        我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。

        母亲便说:“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。”

        从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。

        先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

        后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

        然而,不管母亲和儿子怎么想、怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。

        母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

        “奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?”

        “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”

        “奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。”

        母亲默不作答。

        我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么的不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。

        一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。

        其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分细细剁碎,撒于那棵树下……

        一天,母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。”我望着母亲,见母亲满面异彩。那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……

    (1) “母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面的横线处。

    ,波澜顿起。

    ②蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛,波澜再起。

    ,波澜又起。

    (2) 结合具体内容,说说第三段在文中的作用。
    (3) 细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。
    (4) 本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。
  • 10. 阅读下文,回答问题。

    形神兼备中国画

    郭晓光

        ①中国画历史悠久,在中国数千年的绘画发展史上,画家辈出,名作荟萃,在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。

        ②中国画有整套独特的表现手法,不追求形象的逼真,而着力于意境的表现,要求做到以形写神,形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具,有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色,也因常用朱红色和青色,所以又称为“丹青”。

        ③中国画按照题材主要分为以下三类。

        ④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中,后人可以一窥中国古代帝王将相的面容,还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖,注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》,画作中人物画得不大,线条流畅遒劲,形象栩栩如生;背景则大幅留白,突出了人物形象;同时配以书法题字,更彰显了人物的精神气度。

        ⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙,由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法,利用远近、高低的对比,营造出江山万里、山谷深邃的立体效果,极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》,这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品,画卷长11.915米、高0.515米,画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水,呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法,远近距离分明,空间层次清晰。在色彩表现上,该画以色调浓重的矿物颜料绘成,较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外,还以赭石来渲染山脚、天色,并以笔墨线条皴染山石,使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载,殆众星之孤月也”。

        ⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景,注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生,而是紧紧抓住动植物与人的关系,表达画家的思想情感。所以,中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似,更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《春兰图》,描绘了两株生于杂草丛间的幽兰,摇曳多姿,舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出,笔法潇洒灵动、柔中带刚,画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首,以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合,表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。

        ⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌,山水画表现的是人与自然的关系,花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合,构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念,这是中国人对哲学思考的艺术表现,也体现了艺术的真谛。

        ⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合,这些元素丰富了画面的内容,提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式,并以特有的装裱工艺装潢画幅,给人带来更多的审美感受。

        ⑨领略中国画的魅力,不仅要欣赏画面,还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。

    (节选自《中国画》,有删改)

    (1) 分别说说人物画、山水画、花鸟画各自有怎样的特色。
    (2) 选文第④段画线句使用了哪种说明方法?有何作用?
    (3) “领略中国画的魅力,不仅要欣赏画面,还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思”,说说中国画蕴含了怎样的“哲思”。
    (4) 请根据选文信息,说说下面的《梅花》扇面中,除了画以外,还可以增添哪些中国画的元素?请简要说明增添的理由。

四、综合性学习与写作(56分)

  • 11. 名著阅读。
    (1) 在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中,作者满怀深情地回忆了自己的两位老师。他们分别是谁?具有怎样的特点?
    (2) 世事多磨难,“三”字写波折。请从下面两个选项中任选一个,简要叙述其主要故事情节。

    ①三打祝家庄(《水浒传》)

    ②三调芭蕉扇(《西游记》)

  • 12. 被歌曲唤醒,你会看到梦想的方向;被包容唤醒,你会懂得友情的可贵;被善良的事、美好的景唤醒,你会体会到人间的真善……在初中生活里,你有哪些被唤醒的经历?从中你得到了哪些感触呢?

    请以“我被            唤醒”为题,写一篇作文。

    要求:①将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的

    校名、地名、人名。

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