人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第6课《怀念母亲》同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:701 类型:同步测试 编辑

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一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    qī  liáng  

    ménɡ  lónɡ

    zhēn  zhì

    bēn  sāng   

    qì  yǎng

    línɡ  hún  

     rěn  nài 

    ài  mù 

  • 2. 给形近字组词

     崇     孤     魂     渐    欧

     祟     狐     魄     惭    殴

  • 3. 给多音字组词。

    待:dāi   dài

    咽:yàn  yān

    丧:sāng  sàng

  • 4. 按意思写词语,在选词填空。

    ①睡觉不能安于枕席,形容心事重重。       

    ②通过看到事物的一小部分也能推知事物的整体。

    ③思绪一波又一波。比喻一件事拿不定主意,犹豫不决 。

    ④指一件事或人经常在梦中出现。

    A我痛哭了几天,食不下咽,。我真想随母亲于地下。 

    B我的祖国母亲,我是第一次离开她,不知道为什么,我这个母亲也

  • 5. 查字典填空。
    (1) “捉”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
    (2) “频”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
  • 6. 改正下列词语中的错别字。

    心嘲腾涌    畅望灰天    食不下烟

    可见一班    导常强烈    摘炒日记

  • 7. 给下面的字加部首再组词。涤

    黑————     民————

    而————     会————

  • 8. 在横线上填上恰当的词语。

    的敬意     的爱慕     的小城

    的黄昏     的愿望     的味道

  • 9. 读句子,注意划线的部分,联系上下文回答问题。

    我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?

二、阅读理解

  • 10. 课内阅读,回答问题。

        我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

        后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道为什么,母亲频来入梦。 我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。

        为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记中摘抄几段:

        1935年11月16日

        不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里,活动起来。这活动是轻微的,我简直不知道有这样的活动。我想到故乡,故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

        11月18日

        好几天以前,房东太太就向我说,她的儿子今天家来,从学校回家来,她高兴得不得了。……但儿子只是不来,她的神色有点沮丧。她又说,晚上还有一趟车,说不定他会来的。我看了她的神情,想到自己的在故乡地下卧着的母亲,我真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!

    (1) 在文中找出下列词语的反义词。

     热闹      清晰    特别

    (2) 文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么?
    (3) 请用一个成语来代替“食不下咽,寝不安席”
    (4) 母亲弃养,“我”痛苦万分,文中有两个词语写出了“我”的心情,请写下来。

三、课外阅读

  • 11. 课外阅读,回答问题。

    永不凋谢的玫瑰

        著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:    

        校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。    

        这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约五六岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。    

        同学们惊讶了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

       “妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。

        听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说     这朵是奖给你的      你是一个懂得爱的孩子     这一朵是送给你妈妈的     感谢她养育了你这样好的孩子       

        是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?  

    (1) 给下面词语中划线的字选择正确的读音。   

    玫瑰 (guì     gui)        从容 (cōng     cóng)

    (2) 写出下列词语的近义词。    

    惊讶—     观赏—

    (3) 在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
    (4) 文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶” 又是因为什么?

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