2016-2017学年吉林省白山市高一上学期期末物理试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：1080 类型：期末考试编辑

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一、选择题

1. 在研究下述运动时，不可以把物体看作质点的是（）

A . 研究地球绕太阳公转周期的地球 B . 研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况 C . 研究网球运动员打击网球的球速 D . 研究火车从沈阳到武汉所用的时间

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2. 下列叙述中正确的是（）

A . 牛顿运动定律适用于任何参考系 B . 牛顿第一定律无法用实验直接验证，所以它没有实验依据 C . 伽利略首先建立了描述运动所需的概念，诸如平均速度、瞬时速度以及加速度 D . 运行中的宇宙飞船内的物体没有惯性

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3.
一个质点做直线运动的v﹣t图象如图所示，下列判断正确的是（）

A . 质点在25s末离出发点最远 B . 质点在0～10s内的平均速度为2m/s C . 质点在0～25s内位移大小为22.5m D . 质点在整个0～25s内的运动过程中，10～20s内的加速度最大

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4.
A、B两木块重分别为80N和90N，用细线绕过滑轮连结在一起并叠放在水平桌面上，A与B、B与桌面C之间动摩擦因数均为0.3．当对滑轮施以水平力F=40N时，则（）

A . A对B的摩擦力为24N B . A对B的摩擦力为20N C . B对C的摩擦力为51N D . 细线的张力为40N

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5.
如图所示，自由落体的小球从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短再恢复原长的过程中，下列关于小球合力的大小变化情况的描述，正确的是（）

A . 合力先变大，再减小，再变大 B . 合力先变小，后变大，再减小 C . 合力先变大，后变小，再减大，再变小 D . 合力先变小，后变大，再减小，再变大

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6.
如图所示，质量为M=60kg的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m=20kg的重物送入井中．当重物以2 m/s²的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为（g取10 m/s²）（）

A . 400N B . 440N C . 600N D . 640N

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7.
如图所示，绳与杆均不计重力，承受力的最大值一定．A端用铰链固定，滑轮O在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可忽略），B端吊一重物P．现施拉力T将杆缓慢释放至水平（绳、杆均未断），在杆达到水平前（）

A . 杆越来越容易断 B . 杆越来越不容易断 C . 绳子越来越容易断 D . 绳子越来越不容易断

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8.
如图所示，倾角为30°，重为80N的斜面体静止在水平面上．一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是（）

A . 斜面有向左运动的趋势 B . 地面对斜面的支持力为80N C . 球对弹性轻杆的作用力为2N，方向竖直向下 D . 弹性轻杆对小球的作用力为2N，方向垂直斜面向上

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9.
如图，在倾角为α的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只老鼠．已知木板的质量是老鼠质量的4倍．当绳子突然断开时，老鼠立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变．则此时木板沿斜面的加速度为（）

A . $\text{[math]}$ gsinα B . 5gsinα C . 4gsinα D . $\text{[math]}$ gsinα

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10. 在某星球做自由落体运动实验时，让一个质量为5kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第4s内的位移是20m，则（）

A . 小球在2 s末的速度是20 m/s B . 小球在第4 s内的平均速度是5m/s C . 小球在第4 s内的平均速度是20m/s D . 小球在前4 s内的平均速度是5m/s

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11.
电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为50N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为20N，关于电梯的运动（如图所示），以下说法正确的是（g取10m/s²）（）

A . 电梯可能向上减速运动，加速度大小为6m/s² B . 电梯可能向下减速运动，加速度大小为6m/s² C . 电梯可能向上加速运动，加速度大小为6m/s² D . 电梯可能向下加速运动，加速度大小为6m/s²

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12. 在某一高度以30m/s的初速度竖直上抛一个小球（不计空气阻力），当小球速度大小为10m/s时，以下判断正确的是（g取10m/s²）（）

A . 小球在这段时间内的平均速度的大小可能为20m/s，方向竖直向上 B . 小球在这段时间内的平均速度的大小可能为20m/s，方向竖直向下 C . 小球在这段时间内的平均速度的大小可能为10m/s，方向竖直向下 D . 小球的位移大小一定是40m

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13.
如图所示，A、B两物块质量分别为m和2m，用一轻弹簧相连，将A用长度适当的轻绳悬挂于天花板上，系统处于静止状态，B物块恰好与水平桌面接触，此时轻弹簧的伸长量为x，重力加速度为g，现将悬绳剪断，则下列说法正确的是（）

A . 悬绳剪断瞬间，A物块的加速度大小为2g B . 悬绳剪断瞬间，A物块的加速度大小为3g C . 悬绳剪断后，A物块向下运动距离 $\text{[math]}$ 时速度最大 D . 悬绳剪断后，A物块向下运动距离3x时速度最大

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14.
如图所示，某一缆车沿着坡度为30°的山坡以加速度a上行，在缆车中放一个与山坡表面平行的斜面，斜面上放一个质量为m的小物块，小物块相对斜面静止（设缆车保持竖直状态运行）．则（）

A . 小物块受到的摩擦力方向平行斜面向下 B . 小物块受到的摩擦力方向平行斜面向上 C . 小物块受到的摩擦力为 $\text{[math]}$ mg+ma D . 小物块受到的摩擦力为 $\text{[math]}$ mg﹣ma

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二、实验题

15. 两个实验小组做了如下两个实验，请回答下列问题：

（1）
一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所1示．下列表述正确的是

A . a的原长比b的长 B . a的劲度系数比b的大 C . a的劲度系数比b的小 D . 测得的弹力与弹簧的长度成正比

（2）
另一个实验小组利用图2甲实验装置探究“求合力的方法”实验．
①下列说法中正确的是
A．在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
C．F₁、F₂和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D．为减小测量误差，F₁、F₂方向间夹角应为90°
②弹簧测力计的指针如图2乙所示，由图可知拉力的大小为N
③本实验采用的科学方法是
A．理想实验法
B．控制变量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法

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16. 根据“探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目．

（1）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是．

A . 可以用天平测出小桶和砂的总质量m₁及小车和砝码的总质量m₂；根据公式a= $\text{[math]}$ ，求出小车的加速度 B . 应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差 C . 处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差 D . 处理实验数据时采用a﹣ $\text{[math]}$ 图象，是为了便于根据图线直观地作出判断

（2）
某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a﹣F关系可用图1中的哪个表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

（3）
图丙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7各相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：x_AB=4.20cm，x_BC=4.67cm、x_EF=5.91cm、x_FG=6.38cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=m/s²（结果保留两位有效数字）．

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三、解答题

17. 质点从静止开始做匀加速直线运动，经2s后速度达到20m/s，然后匀速运动了10s，接着经4s匀减速运动后静止．求：

（1）质点在加速运动阶段和减速运动阶段的加速度大小；

（2）质点在14s末的位移．

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18.
如图所示为上、下两端相距L=10m、倾角α=37°、始终以v=5m/s的速率顺时针转动的传送带（传送带始终绷紧）．将一物体放在传送带的上端由静止释放滑下，经过t=2s到达下端．重力加速度g取10m/s² ， sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）传送带与物体间的动摩擦因数多大？

（2）如果将传送带逆时针转动，速率至少多大时，物体从传送带上端由静止释放能最快地到达下端？

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19.
如图所示，质量为1kg的小球穿在固定的直杆上，杆与水平方向成37°角，球与杆间的动摩擦因数μ=0.5．小球在竖直向上的大小为20N的拉力F作用下，从离杆的下端0.24m处由静止开始向上运动，经过1s撤去拉力，取g=10m/s² ， sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）小球沿杆上滑的加速度大小；

（2）小球沿杆上滑的最大距离；

（3）小球从静止起滑到杆的下端所需的时间．

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2016-2017学年吉林省白山市高一上学期期末物理试卷

一、选择题

二、实验题

三、解答题

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