人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第七组28尺有所短,寸有所长同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:591 类型:同步测试 编辑

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一、基础练习

  • 1. 把下列词语补充完整。

    浅      年

          年

    与共     

  • 2. 选词填空

          既然……那么……    不是……而是……   

          如果……就……             不但……还……

    ①你的信使我很难过,为你的处境,为你的心态。

    ②一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他会停止前进,会形单影只,十分寂寞。

    一个人能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他会飞快地进步,越来越奋发乐观。

    我猜得不错,那让我们接着往下分析。

  • 3. 修改病句。

    (1) 作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。

    (2) 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

  • 4. 写出近、反义词。

    长处————

    温和————

  • 5. 阅读短文,回答问题。

    生活中的小镜头

        生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

        清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

        不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

        一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……

        我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么,到底是什么呢……

    (1) 从文中找出下列词语的近义词

    新鲜-         好像-       陶醉-

    (2) 理解句子

    ①“人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰的笑了笑,好像这封闭了一夜的图书馆了的空气很清新似的。”这句话中“好像……似的”能不能省略?为什么?

    ②从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来,再写出你认为写得好的原因。

    (3) 写出第5自然段的段意。

    (4) 最后一个自然段中,“它好像在告诉我什么,到底是什么呢……”它到底告诉了我们什么呢?

    (5) 生活中的小镜头很多,读了这篇短文,你脑海中浮现出那些小镜头?选择其中的两个,各用一句话写下来。

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