人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:725 类型:同步测试 编辑

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一、基础练习

  • 1. 我会选择。

    将:jiāng      jiàng

    ①这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

    ②我将来想当一名教师。

    调:diào   tiáo

    ③它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

    ④他家刚买了一台空调

  • 2. 把词语补充完整。

    条斯理     引人目    海军上

    不忙     无无虑    不不慢

    步奔跑     自自在    沙沙

  • 3. 花落谁家。

                 美丽    美妙

    ①南湖公园是一个的地方。

    ②这是一首的乐曲,大家都爱听。

             寂静     安静     平静

    ③小鸟的叫声打破了清晨森林里的

    ④听完了爷爷讲的故事,我心里久久不能

    ⑤阅览塞里很,同学们在认真地看书。

  • 4. 阅读下文,回答问题

    画眉鸟

        我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

        我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。

        果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

        我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

    第二天早上,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

        那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父,在我家小住,我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

        从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

    (1) 我为什么要捕捉画眉鸟?

    (2) 小画眉鸟来到我家后发生了哪些变化?

    (3) 画眉鸟为什么要毒死自己的孩子?

    (4) 从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征?

    (5) 读了这篇文章,你得到了怎样的启迪?

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