河南省商丘市睢阳区兴华中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

1. 节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）

A . 五光十色的焰火礼花 B . 不断闪烁的霓虹灯 C . 变化无穷的音乐喷泉 D . 满屋飘香的茅台酒

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2. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

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3. 有关氧气的收集、检验、验满，下列叙述正确的是（）

A . 甲装置为向下排空气法，可用于收集氧气 B . 利用乙装置收集氧气，气体从a通入 C . 用燃着的木条伸入丙中，若木条熄灭表明该气体是氧气 D . 将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满

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4. 下列实验操作或实验现象的描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾 B . 制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品 C . 排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导管 D . 铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质

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5. 建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的（）

A . 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 B . 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 C . 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D . 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

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6. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（　　）

A . 闻气体的气味 B . 观察气体的颜色 C . 分别插入燃着的木条 D . 分别倒入少量的澄清石灰水

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7. 某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关该微粒的说法错误的是（）

A . 该微粒的原子核内有11个质子 B . 该微粒在化学反应中易失去1个电子 C . 该微粒的原子核外有3个电子层 D . 该图表示的微粒是一种离子

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8. 一种元素与另一种元素的本质区别是（）

A . 原子的质子数不同 B . 原子的最外层电子数不同 C . 原子的中子数不同 D . 原子的相对原子质量不同

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9. 如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A . 该元素原子的质子数为14 B . 该元素一个原子的原子核外有14个电子 C . 该元素属于非金属元素 D . 该元素的相对原子质量为28.09g

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10. 分子和原子的主要不同点是（）

A . 分子可以构成物质而原子不能 B . 分子的体积和质量大于原子的体积和质量 C . 化学变化中,分子可再分而原子不能 D . 只有分子能保持物质的化学性质而原子不能

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11. 下列各组物质中，都由分子构成的是（）

A . 铁汞 B . 氨气干冰 C . 水石墨 D . 硫酸铜氯化钠

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12. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的序是（）
①点燃酒精灯给试管加热②将药品装入试管③用排水法收集氧气④检查装置的气密性⑤熄灭酒精灯，停止加热⑥将导管从水槽中取出⑦用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将试管固定在铁架台上

A . ②⑦④①③⑤⑥ B . ④②⑦①③⑤⑥ C . ④②⑦①③⑥⑤ D . ②④⑦①③⑥⑤

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13. 在两支试管中分别装有等质量的氯酸钾固体，其中向b管中加入少量二氧化锰，同时加热，能正确表示两管放出氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的图示是（）

A . B . C . D .

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14. 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法错误的是（）

A . 该反应有单质生成 B . 图中的反应物全部是化合物 C . 参加反应的两种分子个数比为2：3 D . 原子在化学变化中是不可再分的

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15. 用元素符号或化学式化学用语填空：

（1） 5个钾原子

（2） 2个氯离子

（3）写出Mg²^＋中数字2的含义

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16.

（1）小明将少量高锰酸钾混入氯酸钾中，加热时发现氯酸钾分解速率大大加快，在此反应中高锰酸钾（填“是”或“不是”）催化剂，产生这一现象的原因是。

（2）分离液态空气制氧气的原理是利用氮气和氧气的不同，将两者进行分离的。该过程是否属于分解反应？（填“是”或“否”）

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17. 水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

（1）在实验室里，若要得到净化程度最高水的水，可用的方法；

（2）如图为电解水的装置，A.B试管中得到的气体体积比为，通过此实验证明水是由组成的。

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18. 如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：

（1）描述铁丝在氧气中燃烧的现象是？

（2）集气瓶中装少量水的作用是。

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19. 某粒子的结构示意图如图所示：

（1） y与微粒的关系非常密切；

（2）当y=8时，该粒子带有两个单位的负电荷，则该粒子的符号是。

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20. 用微粒的观点生产、生活中的现象

（1）水壶中的水被烧开时，壶盖被顶起。

（2）氧气可以支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。

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21. 某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：

将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是

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22. 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

（1）如图所示装置和药品进行实验，该反应的文字表达式为。

（2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学认为不可以，其原因是：。

（3）由图实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是化学性质。

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23. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请据图回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：a；b。

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集纯净的氧气，应选用的组合是，但需要在试管口处放置一团疏松的棉花，其目的是；反应的化学方程式为。

（3）小明收集一瓶氧气，供“硫在氧气中燃烧”实验使用，应选择气体收集装置中的。

（4）若使用装置E收集氧气，验满的方法是。

（5）欲使用如图所示用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入，欲使用该装置用排水法收集氧气，应该如何操作？

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