修改时间:2024-07-13 浏览次数:210 类型:期中考试
探究活动一:探究空气中氧气的体积分数
①红磷燃烧的文字表达式是,下列有关分析合理的是.
A.都只能在实验结束后,推测出氮气是无色气体
B.甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢,测得空气中氧气的体积分数将偏大
C.乙中瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D.乙比甲更节约能源
②利用乙装置进行实验时,先关闭弹簧夹,加热使合力反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹,反应前后各数据及结论如下,请分析后将玻璃管中原有的空气体积填入空格内:
玻璃管中原有 空气的体积 |
注射器中气体的体积 |
结论 |
|
反应前 |
反应后 |
||
mL |
40mL |
30mL |
氧气约占空气体积的五分之一 |
如图1,是水通电分解的示意图,此实验可以探究水的组成.在实验过程中,观察到ab两玻璃管中产生气体的体积比为1:2,则a玻璃管连接的是电源的极.
为探究不同物质中可能含有相同元素,设计了如下两个实验:
如图2,取少量白砂糖、面粉,分别放在燃烧匙中,在酒精灯上加热,直至完全烧焦,燃烧匙中所剩物质均呈黑色,由此可知白砂糖、面粉中都有元素;
以上实验可以用来推断物质的组成元素,试用微粒的观点分析设计这些实验的依据是.
实验报告
实验步骤 | 用带火星的木条检验时的现象 |
I.向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液 | 不复燃 |
Ⅱ.给试管①稍微加热,如图甲 | 不复燃 |
Ⅲ.向试管②中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 | 产生大量气泡,带火星的木条复燃 |
小玲设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。
实验编号 |
空气体积分数% |
排水积分数% |
带火星的木条复燃情况 |
1 |
85 |
15 |
火星稍变亮,不复燃 |
2 |
80 |
20 |
火星明亮,时燃时不燃 |
3 |
75 |
25 |
复燃 |
4 |
70 |
30 |
复燃 |
5 |
50 |
50 |
复燃 |
通过以上实验,可以得出的结论是小玲还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是。
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