语文语文S版三年级下册第八单元第32课《快乐国奇遇记》课时练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:786 类型:同步测试 编辑

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一、基础题

  • 1. 读拼音,写汉字。

         yāo

         yàn

          shù

         shuǎnɡ

           ɡuì                          

    tān

            yá



  • 2. 选择正确的读音。

    因为(wéi  wèi )      假期( jiǎ jià)       爽快(shǎng   shuǎng)

    好奇(hǎo  hào )       算数( shǔ   shù)      石片(piān   piàn)

  • 3. 给多音字选择正确的读音,填写在横线上。

    我把作业写完(le  liǎo)

    在没完没(le  liǎo)的玩乐中,假期结束了。

  • 4. 比一比,再组词。

       竖     奥     崖

       坚     懊     涯

  • 5. 一字组多词。

           爽         崖

  • 6. 比一比,再组词。

       扮    跪   贪

       粉    脆   贫

  • 7. 给多音字组词。

    中   zhōnɡ       zhòng

  • 8. 去掉偏旁,组成新字,再组词。

    邀—       跪— 

  • 9. 加偏旁,变新字。

    心---      奥--- 

  • 10. 我会填。

    ①邀:共画,音序是

    ②懊:共笔,第五画是

  • 11. 选词填空。

        愿望  盼望  希望

    ①皮诺曹一直着这一天。

    ②孩子,你的就要实现了!

    ③成为德智体全面发展的学生,这是家长对我们的

  • 12. 读课文《快乐国奇遇记》,填空。

    这篇课文讲述的是一个木偶 --与一群不爱学习,十分贪玩的孩子,被诱骗到,在那里,他们经历了、惨遭淹溺、险些丧命的磨难,最后跳水逃走的奇异遭遇,说明皮诺曹是一个的孩子。

  • 13. 根据课文《快乐国奇遇记》填空。

    这个国家和世界上任何国家不同。满街都是孩子:他们有的弹子,有的石片,有的木马,有的迷藏,有的玩儿人,有的跟头,有的蜻蜓,有的铁环,有的扮小丑,有的扮将军仗…他们笑着,叫着,着手,着口哨…热闹得连打雷都听不到。

  • 14. 把下列词语补充完整。

    乐不     外     兴

        语   

  • 15. 照样子,把句子补充得更具体。

    例:买主(紧紧地)抓住绳子,坐在悬崖上(静静地)等着。

    ①匹诺曹把自己的经历告诉了买主。

    ②匹诺曹跳到了水里,向前游去。

    ③他回到仙女那儿,向她认错。

  • 16. 在横线上填上恰当的词语。

    的早宴      的仙女       的国家

    地答应      地玩儿       地等着

  • 17. 读课文《快乐国奇遇记》,给下面文段填上适当的标点符号。

    过了五十分钟买主自言自语说这下我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧于是他开始拉起绳子来拉呀拉呀拉出来的不是一头死驴而是一个木偶

  • 18. 写出下列词语的近义词。

    以为——    断定——    猛然——

  • 19. 读课文《快乐国奇遇记》,根据意思写词语。

    形容快乐到了极点。

    形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。

    兴致高,情绪热烈。

  • 20. 读课文《快乐国奇遇记》,按皮诺曹的遭遇,重新排列句子,并用序号表示。

    皮诺曹变成了驴。

    被卖到马戏班。

    他跳水逃走了。

    在快乐国里,他没完没了的玩乐。

    皮诺曹被推下海,险些淹死。

    经常挨打,腿摔瘸了。

    皮诺曹在“小灯芯”的劝说下去了快乐国。

  • 21. 解释下列词语的意思。

    ①九霄云外

    ②自言自语

  • 22. 用划线词语造句。

    “多美的国家呀!”皮诺曹动心了,把仙女的话完全抛到了九霄云外

  • 23. 把下列词语排成一句通顺的话。

    ①孩子  的  你  就要  愿望  了  实现

    ②皮诺曹  车上  看见  了  挤满  孩子  挨着  一个   一个

二、阅读理解题

  • 24. 仔细读课文《快乐国奇遇记》,完成练习。

    这个国家跟世界上任何国家不同。满街都是孩子:他们有的打弹子,有的扔石片,有的骑木马,有的捉迷藏,有的玩儿追人,有的翻跟头,有的竖蜻蜓,有的滚铁环,有的扮小丑吃火,有的扮将军打仗……他们笑着,叫着,拍着手,吹着口哨……热闹得就连打雷也听不到了。

    (1) 文中两处省略号的作用是(   )。

    A . 表示话没说完 B . 表示说话断断续续 C . 表示列举的省略
    (2) 文中的“这个国家”指的是

    (3) 这段文字围绕哪句话写的?

  • 25. 课外阅读。

                                                                                笔和墨水壶

           有人看诗人桌上的墨水壶,不住的称赞,认为他很了不起。

         “的确如此”,墨水壶对桌上的鹅毛笔说,“我能产生出许多美好的东西,让人们几乎不敢相信。当人们把笔伸进我的身体时,我也不晓得自己能产生出什么东西,但我能在纸上写出好多。我太了不起了,身上总能焕发出诗人的情怀,丰富极了。坦白的说,我真想不到自己会有这么多丰硕的成果。” 

        “是的,你根本不用头脑的,”鹅毛笔说,“你只是为我提供些液体而已。真正在纸上写字的是我呀!任何人都不会怀疑的。” 

       “你的经验少的可怜,”墨水壶说:“你不到一个星期就累得半死,难道梦想自己是个诗人吗?你只是个用人而已。在你来之前,我就认识你的同类,有英国造的还有法国造的。他们对我都很礼貌,因为他们都是来为我服务的。”

         夜很深了,诗人仍未回来,他去听一个音乐会,很快就被提琴家美妙的演奏迷住了。回到家里,他还想着那场演奏,并记下了提琴家的名字,还写下了这样的感想:“提琴和手只会吹嘘自己,这实在太蠢了。其实,人类也常常干这种蠢事,我们都想表现出伟大,但都是上帝所演奏的乐器而已,光荣永远属于他!” 

         “喂,这是讲给你听的。”鹅毛笔对墨水壶说:“你难道没有听清他高声朗读我写的东西吗?”
         “但这是我让你写出来的,”墨水壶说,“这无疑是对你莫大的讽刺!别人挖苦你,你却不知道,这真是太可悲了。”

        “喂,你这个墨水罐子!

        “喂,你这个臭笔杆子!”

           他们互相攻击了一会后都睡了。而那位诗人却没有睡,他心里有好多思想,这些思想像提琴奏出的美妙乐曲轻轻漫过森林,不断启发他,让他看到一线光明。

    (1) 读文章后选择填空:

    笔和墨水壶只会吹嘘自己的 ,这实在太 了!其实,他们只不过是诗人运用的 而已,光彩永远属于 !

     ①诗人  ②可爱   ③ 工具    ④功劳    ⑤别人

    (2) 诗人具有美妙的思想,这种思想并不独立存在,他需要什么呢? 

    ①他需要具有美妙的乐曲来启发。 ②他需要别人的称赞。  ③他需要笔墨来表现和传达,否则就没有存在的价值。

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