山东省菏泽市东明县2019-2020学年七年级上学期历史10月月考试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:198 类型:月考试卷 编辑

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一、选择题

  • 1. “我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句,如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类,应该去(    )

    A . 陕西省 B . 云南省 C . 浙江省 D . 北京市
  • 2. 《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人(    )

    ①会制造石器  ②会种植粟  ③会使用火和保存火种  ④保留了猿的某些特征

    A . ①③ B . ③④ C . ①② D . ②④
  • 3. 我国早期人类中能够人工取火的是(    )
    A . 北京人 B . 半坡人 C . 山顶洞人 D . 元谋人
  • 4. 《礼记·礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所嗄养,男有分,女有归”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度。(    )
    A . 分封制 B . 世袭制 C . 禅让制 D . 宗法制
  • 5. 据《史记·夏本纪》记载:(他)“劳神焦思,居外十三年,过家门而不入”终于治平了洪水,这位传说中的治水英雄是(    )
    A . 炎帝 B . 黄帝 C . 蚩尤 D .
  • 6. 我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为(   )

    A . 选举制 B . 投票制 C . 世袭制 D . 禅让制
  • 7. 下图是半坡原始农耕遗址出土的“人面鱼纹陶盆”。下列有关于此的说法正确的是(    )

    A . 该文物发现于浙江余姚附近 B . 反映了我国长江流域原始农耕的图景 C . 表明半坡人能制作色彩鲜丽的彩陶 D . 证明了半坡人会制造陶瓷
  • 8. 毛泽东在一篇文章中曾写道:“赫赫始祖,吾华肇造;……建此伟业,雄立东方。”文中“始祖”被后人尊称为中华民族的“人文初祖”,该人物是(    )
    A . B . 黄帝 C . D .
  • 9. 某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时,表演了一出历史短剧。下列各项,错误的是(    )

    A . 甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B . 乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏 C . 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D . 扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨:禁止土地自由买卖
  • 10. 下图是《战国七雄形势图》,其中①②③④所示位置分别是(    )

    A . 秦、楚、齐、燕 B . 齐、楚、秦、燕 C . 燕、齐、楚、秦 D . 燕、齐、秦、楚
  • 11. 改革是兴除利弊的重要手段,商鞅变法对后世地方行政制度影响最深远的措施是(    )
    A . 建立县制 B . 奖励耕战 C . 轻徭薄赋 D . 废除旧贵族特权
  • 12. 《汉书》记载:“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法(  )
    A . 推行县制 B . 重农抑商,奖励耕织 C . 废井田,开阡陌 D . 奖励军功,按功授爵
  • 13. 许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(  )

    A . 奴隶制开始瓦解 B . 封建制度确立 C . 生产力飞速发展 D . 诸侯兼并争霸
  • 14. 下图是目前我国落后地区仍然使用的犁耕方式。历史上农业使用牛耕不晚于(    )

    A . 商周时期 B . 西周时期 C . 春秋末期 D . 战国时期
  • 15. 我国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生的是(   )
    A . 商朝 B . 夏朝 C . 秦朝 D . 周朝
  • 16. 商朝国家档案所使用的文字是(    )
    A . 甲骨文 B . 金文 C . 楷书 D . 隶书
  • 17. 商朝是我国青铜文明灿烂时期。世界现存最大的青铜器是商朝的(    )
    A . 四羊方尊 B . 司母戊鼎 C . 青铜立人像 D . 周公鼎
  • 18. 他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。他是(    )
    A . 晋文公 B . 秦穆公 C . 楚庄王 D . 齐桓公
  • 19. 从历史表象中发现问题,是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了(  )
    A . 废除了贵族特权 B . 确立了新的社会制度 C . 分封制遭到破坏 D . 打破了 尊卑贵贱的等级秩序

二、综合题

  • 20. 读图,回答问题。

    (1) 在图中对应的位置,写出各个阶层的名称。
    (2) 上图所示反映了西周的什么制度。
    (3) 实行该制度的目的和影响分别是什么。
  • 21. 阅读下列材料,回答问题。

    材料:平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

    ——《史记·周本纪》

    (1) 材料实质上反映了怎样的问题?
    (2) 春秋时期诸侯争霸的主要原因是什么?
    (3) 春秋时期出现了哪些霸主?最早称霸中原的是谁?
    (4) 春秋争霸战争的影响是什么?
  • 22. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活。A带领人们用疏导的方法治理洪水,他治水十三年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上安定的日子。

    材料二:B和儿子一起,带领人们化害为利,在岷江流域修建了大型水利工程,使成都平原成为“天府之国”。

    (1) 材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?“始知李太守,伯禹亦不如”是对哪位水利专家的赞扬?
    (2) 材料二中的大型水利工程指的是什么?说说这项工程的作用。
    (3) 我们应该学习他们的哪些精神?

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