山西省晋中市灵石县2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:338 类型:期中考试 编辑

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一、单选题

  • 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中,不涉及化学变化的是(   )

    A.陶瓷烧制

    B.火药使用

    C.粮食酿醋

    D.活字印刷

    A . A    B . B    C . C    D . D
  • 2. 下列实验操作示意图中,错误的是()
    A . 滴加液体 B . 过滤 C . 酒精灯的使用 D . 液体的量取
  • 3. 属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是()
    A . SO2 浓度 B . O2 浓度 C . N2 浓度 D . H2O 浓度
  • 4. 下列关于实验现象的描述中,正确的是(    )
    A . 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B . 蜡烛燃烧过程中放出大量热,产生有刺激性气味的气体 C . 硫在空气中燃烧产生大量热并发出淡蓝色火焰 D . 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体物质
  • 5. 下列化学用语与含义不相符的是(   )
    A . O2-—氧离子    B . 3H—3个氢元素 C . Fe3O4—四氧化三铁    D . 2N2—2个氮气分子
  • 6. 用托盘天平称量固体药品时,右盘上砝码为3g,游码为0.2g,指针向右偏转,药品的质量一定是(  )
    A . 3.2g       B . 小于3.2g       C . 大于3.2g       D . 2.8g
  • 7. 如图为元素周期表的一部分,根据三种元素的相关信息,下列说法错误的是(   )

    A . 三种元素位于元素周期表的同一周期 B . 三种元素均属于非金属元素 C . 硫原子的质子数为16 D . 磷元素的相对原子质量为30.97g
  • 8. 过氧化氢溶液分解制取氧气,如果用横坐标(x轴)表示反应时间T,用纵坐标(y轴)表示生成的氧气的质量M。甲、乙两支试管中各盛有等量的过氧化氢溶液,向甲试管中加入适量的二氧化锰。则下列哪个图象最能体现两支试管产生的氧气随时间的变化关系(   )
    A .      B .      C .      D .
  • 9. 在点燃条件下,A和B反应生成C和D,反应前后变化的微观示意图如下所示。

    根据上述信息可得出(   )

    A . 该反应不满足质量守恒定律    B . 原子在化学反应中不可再分 C . 该反应的类型是化合反应    D . 反应前后分子不发生改变
  • 10. 分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是()
    A . 氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 B . 分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的 C . 化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 D . 两种粒子属于同种元素,质子数相等,故质子数相等的粒子都属于同种元素

二、填空题

  • 11. 习近平总书记在十九大报告中指出,“竖定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全做出贡献”。请结含生活经验,回答下列问题:
    (1) 茶杯内的纱网,可将茶时与茶水分离,便于饮用,该设计利用的是
    (2) 自制净水器中常加入。用于除去水中的异味和色素。
    (3) 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
    (4) 在农村常用井水作生活用水,加入可检验井水是否为硬水;
    (5) 下列节水措施错误的是_____。
    A . 农业上改大水漫灌为滴灌 B . 用淘米水浇花 C . 用大量的水冲洗汽车 D . 使用节水龙头
    (6) 硬水给生产和生活带来不便,日常生活中常用方法把硬水转化为软水。
    (7) 科学家发现在负压和超低温条件下,水会像棉花糖一样,以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是_____
    A . “气凝胶冰”是纯净物 B . “气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 C . “气凝胶冰”与水的化学性质不同 D . 结成“气凝胶冰”后,分子停止运动
  • 12. 构建安全体系,建设小康社会,关系国计民生。近期,媒体报道的某些环境问题、卫生问题和安全问题引发了人们的关注:
    (1) 据报道:“济南两个月查处了13家‘铝包子’铺”,所谓‘铝包子’是指所用面粉中非法加入了含有硫酸铝铵[NH4Al(SO42·12H2O]成分的泡打粉,食物中铝元素超标,危害身体健康。在硫酸铝铵中,所含非金属元素共有种。
    (2) 露天烧烤不仅污染环境、导致周边空气中PM2.5指数严重超标,在烧烤的肉类食物中还含有强致癌物质——苯并 (a) 芘(化学式为C20H12),在苯并(a)芘中,氢元素与碳元素的原子个数之比为(填最简整数比)。
  • 13. 放电条件下,氮气能和氧气化合生成一氧化氮,一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下,氮气能与氢气化合反应生成氨气(C),进而生产出尿素(D)等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。

    A B C D

    (1) 四种物质中,属于氧化物的是(填序号)。
    (2) 每个D分子是由个原子构成的。
    (3) 氨气(C)中氮元素的化合价为。若氮元素的化合价为+5,其氧化物的化学式为
    (4) 写出A →B反应的文字表达式,基本反应类型为。A、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同的理由是(从微观角度解释)。

三、科普阅读题

  • 14. 阅读下面科普短文,然后回答问题

    臭氧在通常状况下是淡蓝色,有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2 , 并放出大量的热。O2的氧化能力比O2强得多。若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的O2

    臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧是臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害,它是一切生命的保护层。

    超音速飞机排出废气中的CO、CO2、NO等气体,家用电冰箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施,后果不堪设想。

    (1) 将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中,可看到的现象原因:
    (2) 应采用保护臭氧层。
    (3) SO2遇O3微热即被迅速氧化成SO3 , SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法。SO2与O2反应的文字表达式为氧气转变成臭氧的过程中发生了填“物理”或“化学”)变化。
    (4) 臭氧的物理性质是

四、推断题

  • 15. A,B,C,D,E,F,G,H都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题:

    (1) 写出下列物质的名称:

    A;E;Q;M

    (2) 写出下列反应的文字表达式:

    ;⑤

五、实验题

  • 16. 如图是实验室制取常见气体的装置图,据图回答问题

    (1) 若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,制取主要步骤有:①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集⑥熄灭酒精灯⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是
    (2) 实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,反应的文字表达式是,应选择的发生装置为(填序号)。
    (3) 甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,收集装置应选用,理由是

六、科学探究题

  • 17. 某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”,请据图回答下列问题:


    (1) (进行实验)图Ⅰ是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是,此实验说明了分子

    (实验改进)老师对图I所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了下列操作:

    ①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;

    ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;

    ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水.

    几分钟后可观察到的现象是,该实验说明了

    (2) (分析讨论)

    ①若实验Ⅱ的现象不明显,应当进行的改进操作是

    ②改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是

    ③实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是

    (3) (拓展延伸)同学们经过讨论后认为,图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质,但无法影响分子性质的因素,于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置:

    ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作,几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同

    ②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置,说明了

七、计算题

  • 18. 碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.

    请回答下列问题:

    (1) 食用“碘盐”属于;(纯净物或混合物)
    (2) 每袋该食盐中碘元素的质量mg.
    (3) 中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为g.

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