北师大版初中语文八年级下册第五单元《水龙吟》同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:191 类型:同步测试 编辑

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一、基础题

  • 1. 下列对这首词的解说不恰当的一项是(   )。

    A . 这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟》相同。 B . 这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。 C . 这首词借歌咏杨花,抒写了思妇难以耐受的别绪离愁。 D . 这首词是一首咏物词,借写杨花抒写作者豪迈的情怀。
  • 2. 下列对这首词的赏析不恰当的一项是(     )。

    A . 暮春之际杨花“抛家傍路”,花无人惜即喻人无人惜,暗示有情人天各一方的事实,情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。 B . “抛家傍路,思量却是,无情有思”,柳絮离开树枝落在路旁,看上去仿佛无情,其实有着深厚情意与愁思。无情有思,韩愈《晚春》:“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”苏轼也用其意,说杨花虽然飘离枝头,看似无情,实则也有愁思。 C . “春色”三句,想象奇妙,手法夸诞,巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。至此,杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融,将咏物抒情的题旨推向高潮。 D . “梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起”,明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态,暗写思妇在梦中追寻夫君,却又被黄莺的鸣叫声惊醒。用金昌绪《春怨》:“打起黄莺儿,莫叫枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西”诗意。 E . “ 萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭”,困酣娇眼,愁思扰人,令人慵懒得不愿睁眼。此句说,因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。此处用拟人手法,把初生的柳叶比喻成美人娇眼。
  • 3. 《水龙吟》作者是朝代的

  • 4. 按要求默写。

    在《水龙吟》中,以女子的娇眼比拟柳眼的句子:

  • 5. 理解性填空。

    《水龙吟》中以梦醒比拟杨花不再飘飞的句子是:

  • 6. 按照要求填空。

    《水龙吟》这首诗中运用比喻修辞的一句是:

  • 7. 根据意思写词语:

    ①靠近。

    ②连缀,这里指重返枝头。​。

  • 8. 划分句子朗读节奏。(只划一处)

    似花还似非花

  • 9. 划分句子朗读节奏。(只划一处)

    也无人惜从教坠。

  • 10. 解释划线词语:

    杨花

    ②无人惜从

  • 11. 解释下列词语。

    ①傍路

    ②落红

  • 12. 解释词语:

    ①缀

    ②才思

  • 13. 解释划线词语意思

    ①也无人惜教坠

    抛家

  • 14. 解释词语的意思。

    ①柔肠

    ②春色

  • 15. 解释句子意思。

    无情有思。

  • 16. 解释句子意思。

    也无人惜从教坠。

  • 17. 翻译句子。

    春色三分,二分尘土,一分流水。

  • 18. 《水龙吟》这首词表达了诗人怎样的思想感情?

  • 19. 《水龙吟·次韵章质夫杨花词》还有哪一位诗人也写过这首词?

  • 20. 《水龙吟》中“萦损柔肠”试从表达技巧的角度赏析其妙。

  • 21. 试分析“细看来,不是杨花,点点是离人泪”?

  • 22. 概括《水龙吟》这首词上阕写了什么内容?

二、诗歌鉴赏

  • 23. 阅读下词,回答问题。

    水龙吟·次韵章质夫杨花词

    章楶

    燕忙莺懒芳残,正堤上、柳花飘坠。

    轻飞乱舞,点画青林,全无才思。

    闲趁游丝,静临深院,日长门闭。

    傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被、风扶起。

    兰帐玉人睡觉,怪春衣、雪霑琼缀。

    绣床旋满,香球无数,才圆却碎。

    时见蜂儿,仰粘轻粉,鱼吞池水。

    望章台路杳,金鞍游荡,有盈盈泪。

    (1) 概括这首词上阕和下阕各写了什么内容?

    (2) 词中“傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被、风扶起”一句对杨花的刻画之工非同寻常,试从表达技巧的角度赏析其妙。

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