人教新课标版重庆市2019年名校小升初语文模拟试卷(四)

修改时间:2021-05-20 浏览次数:303 类型:小升初模拟 编辑

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一、基础题

  • 1. 读拼音,写词语。

    xiū  sè

    cán  kuì

    lüè  guò

    wéi  kǒng

    kù  dōu

    küè  dài

  • 2. 辨形组词。

       渴 

        帕

  • 3. 你能把两句话并成一句话吗?

    ①蚕姑娘脱下旧衣裳。

       蚕姑娘换上新衣裳。

    ②蚕姑娘吐出丝儿来。

       蚕姑娘要盖新的房。

  • 4. 选字填空。

    各    个

    ①昨夜,我做了一好梦。

    ②睡着了,可以做样的梦。

    火     伙

    ③小白兔看见小伴的家着了,连忙去救

    半     伴

    ④方方陪我度过了一天的时间。

  • 5. 默写古诗

    池上  

             

         

         

    小儿垂钓

            

         

         

  • 6. 按要求写句子。                                   
    (1) 把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。

    不知细叶谁裁出,

    诗意:

    (2) 发挥想象,把下面的句子补充完整。

    春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她

    (3) 这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)

    多么啊!

    (4) 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词)

二、阅读理解

  • 7. 认真阅读下面一段对话,从小姑娘语言中,你能看出她在想什么?

    老伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。”

    小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

    小姑娘不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来,是因为(    )

    A . 小姑娘不信任老伯伯。 B . 她等得不难受。 C . 她很守信用,答应了别人的事就一定要做到,有责任感。
  • 8. 阅读短文,回答问题。

    提灯笼的小飞虫

        温暖的夏夜,草丛里多么热闹!有很多小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。

        它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。

        萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。

        科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就离开了。

        多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为人类照明。

    (1) 给划线的字选择恰当的解释。

    A.满,遍。

    B.水过满,漾出来。

    C.没有限制,没有约束。

    ②试

    A.用绘画表现出来的形象。

    B.计划。

    C.希望得到,谋取。

    (2) 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?
    (3) 萤火虫给了科学家怎样的启发?
    (4) 概括这篇短文的主要内容。
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    他要感谢那只手

        ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他(她)想感谢的东西。

        ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

        ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊:他画的是一只手。

        ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

        ⑤女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____

        ⑥_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____

        ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

        ⑧我们每个人都有感谢的,其中________有物质上的给予,________还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

    (1) 联系上下文理解下面词语的意思。

    ①微不足道:

    ②难以估量:

    (2) 给第⑤⑥自然段加上标点符号。

    女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

    这是你的手老师孩子小声答道

    (3) 第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?(不超过20个字)
    (4) 在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。

    我们每个人都有感谢的,其中有物质上的给予,还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。

    (5) 从全文看,第⑧自然段的作用是
    (6) 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是
    (7) 假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一幅画,你会画什么呢?为什么?请用一段话说明理由。(100字左右)

三、习作

  • 10. 乡村生活多么富有情趣,田园风光又是多么迷人!把你听到、看到或从其他方面了解到的有关乡村的生活、风光、人和事写下来,还可以写上自己的感受、体会。

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