语文S版六年级上册第五单元第22课《表里的生物》同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:576 类型:同步测试 编辑

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一、基础题

二、阅读理解题

  • 21. 阅读课文《表里的生物》语段,回答。

           我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:

       “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”

    找出文中的一对反义词

  • 22. 阅读课文《表里的生物》选段,回答问题。

           我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

    用自己的语言概括这段主要讲了什么?

  • 23. 阅读课文《表里的生物》选段,回答。

          夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

    在这里“和谐”怎么理解?

  • 24. 结合课文《表里的生物》 , 用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么?

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