2016-2017学年黑龙江省大庆市肇源县七年级上学期期末生物试卷(五四学制)

修改时间:2024-07-12 浏览次数:1275 类型:期末考试 编辑

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一、选择题

  • 1. 有关植物类群特征的叙述,错误的是(  )

    A . 藻类植物无根、茎、叶的分化 B . 苔藓植物有假根 C . 蕨类植物有输导组织 D . 裸子植物有花、果实和种子
  • 2. 在人人重视环境保护的今天,哪种植物可以当做检测空气污染程度的指示植物(  )

    A . 藻类植物 B . 蕨类植物 C . 苔藓植物 D . 被子植物
  • 3. 小美在海边采集到一个植物标本,它呈均匀的薄片状,没有叶脉,也没有枝条.据此可以推测该植物是(  )

    A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 种子植物
  • 4. 银杏和法桐是常见的绿化树种,区别这两种植物的最大特点是(  )

    A . 有无输导组织 B . 种子有无果皮包被 C . 能否产生种子 D . 能否进行有性生殖
  • 5. 今年是我国农历的虎年,“龙腾虎跃”、“如虎添翼”、“虎踞龙盘”,自古以来,虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征.下列对虎的特征叙述中,正确的一组是(  )

    ①用肺呼吸; ②胎生、哺乳; ③体表被毛;④变温动物;⑤心脏四腔;⑥体内有隔.

    A . ①②③④⑤ B . ①②③④⑥ C . ①③④⑤⑥ D . ①②③⑤⑥
  • 6. 下列水中生活的动物,哪种是用肺呼吸的(  )

    A . 河蚌 B . C . 鲸鱼 D . 水螅
  • 7. 我国有许多被称为“活化石”的珍稀动植物,下列哪项除外(  )

    A . 银杏 B . 珙桐 C . 华南虎 D . 扬子鳄
  • 8. 下列脊椎动物中,最先出现在地球上的是(  )

    A . 哺乳类 B . 爬行类 C . 两栖类 D . 鱼类
  • 9. 关于青霉和大肠杆菌的比较中,说法正确的是(  )

    A . 都通过孢子繁殖 B . 都有细胞核 C . 都不能进行光合作用 D . 都是由一个细胞构成
  • 10. 生物多样性是我们赖以生存和发展的基础,生物多样性的内涵不包括(  )

    A . 物种多样性 B . 遗传多样性 C . 环境多样性 D . 生态系统多样性
  • 11. 生物多样性是人类赖以生存发展的基石.下列哪项措施对于保护生物多样性最有效(  )

    A . 建立自然保护区 B . 制定更完善的法律 C . 建立濒危物种库 D . 引进更多外来物种
  • 12. 下列说法正确的是(  )

    A . 在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度则越小 B . 在生物各类群之间,所处的共同分类单位越大,它们之间的亲缘关系则越大 C . 在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越远 D . 在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越近
  • 13. 原始大气的成分(  )

    A . 氨气、氢气、氧气 B . 氢气、甲烷、二氧化碳 C . 氨气、氢气、甲烷、水蒸气 D . 甲烷、二氧化碳、氧气、氢气
  • 14. 容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是(  )

    A . 类似亲本的个体 B . 体形高大的个体 C . 结构复杂的个体 D . 具有有利变异的个体
  • 15. 下列叙述中,不正确的是(  )

    A . 化石为生物进化提供了直接的证据 B . 在人类进化过程中,发生显著变化的是脑容量增加 C . “始祖鸟”是鸟类进化成哺乳动物的典型证据 D . 达尔文提出较完善的生物进化学说,其核心是自然选择
  • 16. 人类起源于(  )

    A . 长臂猿 B . 森林古猿 C . 类人猿 D . 黑猩猩
  • 17. 下列关于人体运动系统的叙述中,错误的是(  )

    A . 运动系统由肌肉和骨骼构成 B . 人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的 C . 构成肌肉的细胞全是肌细胞 D . 肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能
  • 18. 在食物中有我们身体所需要的各种营养物质有机物,能够提供身体所需要的能量.这些能量被释放出来是通过(  )

    A . 小肠的消化作用 B . 线粒体的呼吸作用 C . 循环系统的运输作用 D . 叶绿体的光合作用
  • 19. 下列关于动物运动的描述不正确的是(  )

    A . 不利于觅食和避敌 B . 动物通过运动主动地适应环境 C . 有利于动物自身的生存和繁衍 D . 有利于动物主动地、有目的地占领各自的生活领域
  • 20. 家燕等鸟类都有育雏现象,下列对育雏现象解释不合理的是(  )

    A . 是一种生殖行为 B . 是生来就有的先天性行为 C . 受神经和内分泌系统的共同调控 D . 与体内的遗传物质无关
  • 21. 下列关于动物的“语言”的叙述中,正确的是(  )

    A . 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B . 动物之间交流思想感情的信息 C . 动物的各种行为 D . 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号
  • 22. 下列各种动物行为中,不属于学习行为的是(  )
    A . 猴子能够表演节目 B . 鹦鹉能模仿人类说话 C . 警犬可以嗅出毒品 D . 小鸟把金鱼当雏鸟喂养
  • 23. 俗话说:“人有人言,兽有兽语.”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的(  )

    A . 舞蹈 B . 气味 C . 声音 D . 表情
  • 24. 下列能够被看做是一个生态系统的是(  )

    A . 一个池塘中的植物、动物、微生物 B . 一块农田里的空气、土壤、阳光等环境因素 C . 一片草地上的所有生物和环境因素 D . 一片树林中的树木和小草及空气
  • 25. “螳螂捕蝉,黄雀在后”.下列能体现出这一现象的正确食物链是(  )

    A . 螳螂→蝉→黄雀 B . 树→螳螂→蝉→黄雀 C . 蝉→螳螂→黄雀 D . 树→蝉→螳螂→黄雀
  • 26. 下列关于生物圈的叙述,正确的是(  )

    A . 生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称 B . 生物圈包括大气圈,水圈和岩石圈 C . 生物圈只为生物的生存提供了水和氧气 D . 温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件,而是自古就有的
  • 27. 下列生态系统中,属人工生态系统的是(  )

    A . 农田生态系统 B . 草原生态系统 C . 森林生态系统 D . 海洋生态系统
  • 28. 在下列生态系统中,自动调节能力最强的是(  )

    A . 草原生态系统 B . 河流生态系统 C . 城市生态系统 D . 热带雨林
  • 29. 要提高生态系统维持稳定性的能力,最有效的方法是(  )

    A . 减少分解者的数目 B . 增加食物网中的生物种类 C . 改变环境中的湿度 D . 减少消费者的数目
  • 30. 下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解,错误的是(    )

    A . 强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处 B . 生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物的共同家园 C . 人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价 D . 围海造田可以促进经济发展,更能改善环境

二、非选择题

  • 31.

    向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图1),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.

    (1) 写出如图2A~F中C、D、F所代表的生物名称.

    C;D;F

    (2) 在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物的是;具有根、茎和叶的植物是.(填字母代号)

    (3) 在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?

  • 32.

    小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据下图分析回答问题.

    (1) 图A表示动作

    (2) ①表示,在图A中处于状态;图B中①的状态是

    (3) 铅球运动员在把铅球放在肩上,弯曲前臂,到投掷铅球的过程中,处于收缩状态是,处于舒张状态的是.(填序号)

    (4) 当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于状态.

  • 33.

    如图是细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.

    (1) 图中A是,E是

    (2) F是,它使细菌能够

    (3) 字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞,其结构名称是

    (4) 与植物细胞相比,细菌结构中没有成形的,也不具有能进行光合作用的

  • 34.

    分析下面生物进化的大致过程图,请回答:

    (1) 图中A、B、C代表的生物类群分别是.分析上图可得出:一般来说,生物进化的总趋势,是由简单到,由低等到,由到陆生.

    (2) 生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,如不同动物的体色与周围环境相似,形成,这是的结果.

  • 35.

    下面是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:

    (1) 该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是

    (2) 从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是

    (3) 请你数一数,图中共有条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链

    (4) 从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有个营养级.

    (5) 在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速

  • 36. 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.某学习小组以下表中的动物为研究对象,在这些动物和食物之间设置相同障碍,实验前让动物饥饿12小时,实验时进行观察和记录.得到如下结果.

    组别

    动物名称

    “尝试与错误”的平均次数

    A组

    小鸡

    24次

    B组

    小鸭

    26次

    C组

    乌龟

    65次

    D组

    小狗

    5次


    请回答下列问题:

    (1) 将一份食物放在动物面前,动物会直奔食物而去,这种直接取食的行为是行为,绕道取食是行为.

    (2) 本实验提出的问题:

    (3) 通过以上实验结果的分析,得出的结论是:

    (4) 这项探究活动对你的学习有什么启发?

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