修改时间:2024-07-13 浏览次数:231 类型:期末考试
①我们需要洁净的空气。大气中的臭氧(O3)能吸收紫外线,与臭氧互为同素异形体的物质是,下列不会增加空气中PM2.5的是(填编号)。
A.露天焚烧垃圾
B.治理工地扬尘
C.发展轨道交通,低碳出行
②我们需要清洁的能源。目前人们利用最多的能源是煤、和天然气等化石燃料。化石燃料不可再生,氢能作为理想的新能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,氢气燃烧的化学方程式为。科学家正在努力开发和利用的新能源除了氢能还有等(写一个)。
③我们需要洁净的水。FeCl3也可作自来水生产的净水剂。FeCl3中Cl元素为-1价,Fe元素的化合价为;1mol FeCl3中约含有个Fe原子(用科学记数法表示)。
①图中P点的含义。
② ℃时,50克水中最多能溶解A克。
③烧杯甲中溶液是否达到饱和状态?(填“是”、“否”或“无法判断”),其中的溶质是(选填“A”或“B”)。
④若A中混有少量B,提纯A采用的方法是。
⑤关于图二烧杯内的物质,下列说法正确的是。
A.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出
B.烧杯甲中溶液溶质的质量分数大于烧杯乙中溶液溶质的质量分数
C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体
D.将温度升高到 ℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数一定相等(不考虑水的蒸发)
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其容积10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排尽。将带火星的木条依次伸入①~⑤号瓶中,记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。
第一组 |
第二组 |
第三组 |
|||||||||
集气瓶编号 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
① |
收集的O2占容积的体积分数(%) |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
31 |
33 |
35 |
37 |
39 |
34 |
带火星的木条的状况 |
微亮 |
亮 |
很亮 |
复燃 |
复燃 |
很亮 |
很亮 |
复燃 |
复燃 |
复燃 |
很亮 |
请根据实验回答下列问题:
①写出一个实验室制取氧气的化学方程式。
②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:(填“是”或“否”)。
③集气瓶中氧气的体积分数 = 收集的氧气占容积的体积分数 + 瓶中空气占容积的体积分数 %。
④收集的氧气占容积的体积分数最低为%时,可使带火星的木条复燃。
⑤采取“半值法”探究能减少实验次数。例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为。
①写出仪器I的名称:。
②B装置用于制取CO2 , 反应的化学方程式为。欲停止反应,应采取的操作是,待反应完全停止后,容器中的液面位置为(填“a”、“b”或“c”)。
③用如图装置收集CO2 , 请将装置内的导管补充完整。
④若要C中的两个气球悬浮在空气中,气体甲可能是(填序号)。
I. 氢气 II. 氧气 III. 空气 IV. 二氧化碳
⑤往D试管中通入CO2 , 当出现现象,表示石灰水中的溶质恰好完全转化为沉淀。
⑥加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2 , 其化学方程式分别是:
I.
II.
某同学采用反应I的方法制取CO2 , 发生装置应该选用上图中的(填编号),他不选择反应II制取CO2的理由是。
①A装置内左侧固体变蓝色,右侧仍为白色,请写出A中发生反应的化学方程式。
②实验中观察到B、E中石灰水变浑浊,C中石灰水不变浑浊,说明草酸分解的产物中有。还能观察到的现象是,发生反应的化学方程式为。
③从环保角度考虑,如何改进该装置。
④为计算草酸分解生成的一氧化碳的质量,某同学在上述实验中测定了如下数据。
装置(含其中药品) | 反应前的质量 | 反应后的质量 |
装置B | m1 | m2 |
装置D(玻璃管及其中固体) | n1 | n2 |
根据上述数据能否计算草酸分解产生的一氧化碳的质量?若能,请写出计算式;
若不能,你认为还需要测定的数据是。(装置中残留的气体忽略不计)
试题篮