修改时间:2024-07-12 浏览次数:1056 类型:高考模拟
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | ﹣ | + | + |
培养基乙 | + | + | + | ﹣ | + | + | + |
据表判断,培养基甲能否用于分离和鉴别纤维素分解菌?回答并说明理由;培养基乙能否用于分离和鉴别纤维素分解菌?回答并说明理由 .
处理 | 净光合 速率 | 呼吸 速率 | 叶绿素a质量分数 | 叶绿素b质量分数 |
(μmol/m2s) | (mg/g) | |||
全光照(ck) | 4.6 | 1.5 | 0.82 | 0.38 |
全光照的68%﹣75%(S1) | 2.2 | 1.4 | 1.22 | 0.57 |
全光照的40%﹣49%(S2) | 1.2 | 1.3 | 1.20 | 0.59 |
全光照的10%﹣21%(S3) | 3.4 | 0.9 | 2.10 | 0.85 |
实验表明,BR基因的表达与转录因子BZR1是否能作用于启动子有关.当BR浓度低时,BIN2会处于活性状态使BZR1降解失活.当BR浓度高时,会诱导BRI1被激活,从而抑制BIN2的活性.
上述实验均在黑暗条件下进行,目的是 . 实验结果可知,主根和胚轴弯曲的方向(一致/相反).施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在h时就可达到最大弯曲度,BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组(提前/延迟/相当),说明 .
图A,B分别为某假想动物S(2n)雌雄个体的部分基因分布图,C,D,E为异常个体的基因分布图.
假设雌雄个体2号染色体上的基因完全连锁;缺少整条染色体的生殖细胞致死,但个体不致死,其他变异类型均不致死.有关染色体、基因与性状的关系见表.
2号染色体 |
X染色体 |
||||
M |
m |
N |
n |
L |
l |
体大 |
体小 |
奔跑快 |
奔跑慢 |
花斑 |
棕色 |
试题篮