广东省惠州市燕岭学校2019届高三上学期生物10月月考试卷

修改时间：2024-07-31 浏览次数：226 类型：月考试卷编辑

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一、单选题

1. 根据下面光合作用图解，判断下列说法正确的是(　　)

A . ⑤过程发生于叶绿体基质中 B . ⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 C . 图示①～④依次为[H]、ATP、CO₂、(CH₂O) D . ②不仅用于还原C₃化合物，还可促进③与C₅的结合

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2. 将单细胞绿藻置于25℃，适宜光照和充足的CO₂条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照。发现绿藻体内C₃的含量突然上升，这是由于（）
①光反应仍在进行，形成[H]和ATP
②光反应停止，不能形成[H]和ATP
③暗反应仍进行，CO₂和C₅结合，继续形成C₃④光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，C₃不能形成葡萄糖，积累了许多的C₃

A . ①②③ B . ②③④ C . ①④ D . ②③

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3. 如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是（）

A . CO₂的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C₃中的化学能 B . CO₂可直接被［H］还原，再经过一系列的变化形成糖类 C . 被还原的C₃在相关酶的催化作用下，可再形成C₅ D . 光照强度由强变弱时，短时间内C₅含量会升高

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4. 下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程。有关分析正确的是 (　　)

A . 过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg²^＋等提供动力 B . 能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程 C . 过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体 D . 阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水

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5. 下列概念图中错误的是(　　)

A . ①④⑤ B . ①③④ C . ⑤⑧ D . ⑦⑧

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6. 假如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是(　　)

A . 该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体 B . 若染色体①有基因A，则④有基因A或a C . 该细胞处于减数第二次分裂后期 D . 若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体

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二、非选择题

7. 为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。回答下列问题：

（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组。

（2）在时间t₁之前，如果A组温度提高10 ℃，那么A组酶催化反应的速度会。

（3）如果在时间t₂时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t₃时，C组产物总量，原因是。

（4）生物体内酶的化学本质是，
其特性有(答出两点即可)。

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8. 下列有关有氧呼吸和光合作用的问题，请按要求回答：
在真核生物的有氧呼吸全过程中

（1）水的分解和合成分别发生在和阶段；

（2）产生二氧化碳的阶段是，场所为；

（3）吸进的氧气在（场所）中被消耗，参加阶段的反应，其作用是。

（4）产生ATP的阶段是，产生ATP最多的阶段是；有氧呼吸的主要场所是。有机物被彻底氧化的阶段是。

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9. 为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO₂的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是。

（2） b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高（填“CO₂浓度”或“O₂浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是。

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10. 如图是某经济作物光合作用的研究结果，据图回答：
　

（1）图甲为该作物在光合作用最适温度下，净光合速率受CO₂浓度和光强影响的变化曲线。在CO₂浓度小于a时，中光强下该作物呼吸作用产生的CO₂量(填“>”“＝”或“<”)光合作用利用的CO₂量；在CO₂浓度为b时，高光强下该植物叶肉细胞的净光合速率(填“>”“＝”或“<”)m。

（2）图乙是初夏某天在遮光50%的条件下，温度、光强、植物净光合速率和气孔导度(气孔开张的程度)的日变化趋势。8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是。6：00时产生ATP的细胞器是。若此时去掉遮光物，短时间内叶肉细胞内的叶绿体中C₃化合物含量。

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11. 回答下列关于遗传和变异的问题：

（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因之间会发生，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。

（2）假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。

（3）用³²P标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于³¹P的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂( MⅠ、MⅡ)。则，有丝分裂后期与MⅠ后期细胞中，³²P标记的DNA分子数（相同/不同）、染色体数（相同/不同）；有丝分裂后期与MⅡ后期细胞中，³²P标记的DNA分子数（相同/不同）、染色体数（相同/不同）。

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一、单选题

二、非选择题

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