2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校七年级下学期期中生物试卷（一二区）

修改时间：2024-07-31 浏览次数：581 类型：期中考试编辑

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一、选择题

1. 人体内下列各结构中，能把静脉血变成动脉血的部位是（）

A . 心脏 B . 肺部毛细血管网 C . 肝脏 D . 头部毛细血管网

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2. 当平静吸气动作完成的一瞬间，肺内压（）

A . 高于大气压 B . 等于大气压 C . 等于0 D . 低于大气压

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3. 生物体进行生命活动所需的主要能源、直接能源和最终来源分别是（）

A . ATP，糖类，脂肪 B . 糖类，ATP，蛋白质 C . 糖类，太阳能，脂肪 D . 糖类，ATP，太阳能

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4. 细嚼馒头有甜味，这是因为（）

A . 该实验可证明唾液能消化淀粉，淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖 B . 淀粉有甜味 C . 部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖 D . 牙齿的咀嚼和舌的搅拌

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5. 小明的奶奶由于身体肥胖，因而常年吃素，可她并未因此而患夜盲症．这是因为（）

A . 维生素A可由维生素B1转化而来 B . 新鲜水果中含有维生素C C . 植物性食物中含有的胡萝卜素可以在人体内转化为维生素A D . 植物性食物中也含有维生素A

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6. 吃饭时，要充分咀嚼的主要好处是（）

A . 防止食物误入气管 B . 将食物彻底消化 C . 减轻胃肠负担 D . 增加食物营养

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7. 各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是（）
①蛋白质 ②脂肪 ③淀粉 ④无机盐 ⑤维生素

A . ③①② B . ③①④ C . ①②③ D . ①④⑤

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8. 由于小李经常偏食，导致他的皮肤干燥，而且还出现了牙龈出血现象．这可能是由于他体内缺乏（）

A . 维生素A，维生素B1 B . 维生素A，维生素C C . 维生素C，维生素D D . 维生素C，维生素B1

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9. 合理膳食是指（）

A . 蛋白质是构成细胞的基本物质应该多吃 B . 糖类是主要的供能物质，应多吃 C . 应以肉类、蔬菜、水果为主 D . 各种营养物质比例合适，互相搭配

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10. 分别向盛有2mL植物油的甲、乙两个试管中各滴加等量的胆汁和清水，静置一段时间后，甲试管植物油明显减少．原因是（）

A . 胆汁将脂肪消化成甘油和脂肪酸 B . 胆汁使植物油挥发性增强 C . 胆汁将脂肪大颗粒乳化成小颗粒 D . 胆汁与脂肪发生化学反应

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11. 为什么肚子饿了会咕咕叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号．以下关于胃的说法，正确的是（）

A . 胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠 B . 胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化 C . 胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化 D . 胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸

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12. 某中午，小华按照营养需求吃了混合性食物．在消化道内形成食糜之后，能分解得到的一组最终消化产物是（）

A . 蛋白质、淀粉、脂肪 B . 氨基酸、麦芽糖、甘油 C . 二氧化碳、水、尿素 D . 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸

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13. 肝炎患者怕吃油腻食物的主要原因是（）

A . 油腻食物气味太大 B . 从小养成的习惯 C . 体内脂肪过多 D . 胆汁分泌不足，影响脂肪消化

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14. 若在人体消化道的某一部位中抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化．那么，该部位最可能是（）

A . 口腔 B . 胃 C . 食道 D . 小肠

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15. 营养物质淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化（）

A . 胃、小肠、大肠 B . 口腔、胃、小肠 C . 胃、口腔、小肠 D . 小肠、口腔、胃

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16.
如图所示，这是人的（）系统．

A . 呼吸系统 B . 消化系统 C . 运动系统

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17. 下列哪项与小肠的吸收功能无关（）

A . 小肠长约5～6米 B . 小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛 C . 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D . 小肠内有肠腺，分泌肠液参与消化

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18. 蛋白质进行化学消化的场所有（）

A . 口腔，食道，胃 B . 口腔，咽，胃 C . 口腔，咽，小肠 D . 胃，小肠

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19. 人们一般一日三餐，科学论证，早餐、中餐、晚餐供应的热量比例是（）

A . 1：2：1 B . 2：3：3 C . 3：4：3 D . 3：3：3

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20. 将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（　　）

A . 无机物 B . 无机盐 C . 矿物质 D . 有机物

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21. 不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是（）

A . 唾液 B . 肠液 C . 胰液 D . 胃液

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22. 李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程（）

A . 口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 B . 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C . 口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 D . 口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门

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23. 消化系统中不与食物接触的器官是（）

A . 食道 B . 肝脏 C . 胃 D . 小肠

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24. 制药厂常将药物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激．从消化特点看（　　）

A . 胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B . 胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C . 淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D . 胆汁不能消化淀粉

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25.
如图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是（　　）

A . 淀粉 B . 蛋白质 C . 脂肪 D . 水

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二、非选择题

26.
如图是消化系统的结构模式图，据图回答

（1）消化系统包括消化道和两部分．

（2） ①是口腔，唾液腺将唾液分泌到口腔中，对具有初步分解作用，形成麦芽糖．

（3）消化道中最膨大的部分是【③】，可初步消化．

（4）【⑧】是肝脏，它能分泌的胆汁，能促进的消化．

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27.
如图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：

（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了和吸收的面积．

（2）图中数字6所示结构是，它的主要功能是

（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层细胞构成．

（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字所示结构吸收．

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28.
曲线图是一种用曲线表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．如图三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度．请据图回答下列问题：

（1）甲是的消化曲线；乙是的消化曲线；丙是的消化曲线．

（2）蛋白质在消化道中开始消化的部位是[C] ．

（3）肝脏分泌的胆汁经导管流入[D]；胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．

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29. 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

试管	加入的物质	水温	时间	试剂（同浓度）
1号	馒头碎屑+2毫升唾液	37℃	10min	碘液
2号	馒头碎屑+2毫升唾液	0℃	10min	碘液
3号	馒头块+2毫升唾液	37℃	10min	碘液
4号	馒头碎屑+？	37℃	10min	碘液

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和，与1号试管形成对照实验组．

（2）如果选用1，2号试管进行实验，其探究的问题是：？

（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择试管作为对照实验组．这探究结论给我们的启示是．

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30.
图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[]，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[]内．

（2）图二中，营养物质被消化的主要部位是[]，其中含有的消化液有．

（3） X曲线所代表的物质是，该物质最终被分解为．

（4）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[]，该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化的酶．

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三、探究题

31. PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图：
组别
PM2.5（微克/立方米）
清晨
上班时段
中午
下班时段
（车流量最少）
（车流量大）
（车流量小）
（车流量最大）
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99

（1）在探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的，而其他条件都相同．

（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？

（3）专家指出：PM2.5对人体的系统危害最大．

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度

（5）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议：．

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32. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示．请你结合所学知识回答下列问题：

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2mL	0mL	搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
2	馒头碎屑	0mL	2mL	搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
3	馒头块	2mL	0mL	不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀

（1）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？

（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是号试管．通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明的作用．观察到1号试管的现象是．

（3）馒头消化和吸收的主要场所是．营养物质进入血液后，随血液循环进入组织细胞，通过作用分解，释放能量供人体进行各项生命活动．

（4）某人血糖浓度偏高，尿液中出现葡萄糖，这可能与分泌不足有关．

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组别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班时段	中午	下班时段
	（车流量最少）	（车流量大）	（车流量小）	（车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校七年级下学期期中生物试卷（一二区）

一、选择题

二、非选择题

三、探究题

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