2016-2017学年山东省滨州市联考七校七年级上学期期中历史试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：499 类型：期中考试编辑

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一、选择题

1. 下列有关古代原始居民北京人生活情况的叙述，正确的是（）

A . 制作磨制石器 B . 使用天然火烧烤食物 C . 将石珠钻孔做成饰品 D . 用骨针缝衣服

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2. 我国境内已知最早的人类是（　　）

A . 北京人 B . 元谋人 C . 山顶洞人 D . 蓝田人

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3. 传说中，中华民族的人文始祖是（　　）

A . 尧帝舜帝 B . 舜帝黄帝 C . 禹帝炎帝 D . 黄帝炎帝

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4. 河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（）

A . 农业生产的出现 B . 火的使用 C . 建造房屋 D . 使用陶器

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5.
在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（　　）

A . ①③ B . ③④ C . ②③ D . ①②

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6. 文物是考证历史的重要资料．下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（　　）

A . 半坡彩陶 B . 大汶口黑陶 C . 司母戊鼎 D . 毛公鼎

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7. 公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )

A . 炎黄战蚩尤 B . 商汤灭夏 C . 牧野之战 D . 春秋争霸

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8. 在夏商西周时期，王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶的主要来源是（　　）

A . 战俘和罪徒 B . 平民 C . 没落的贵族 D . 士

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9. 禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（　　）

A . 禅让制 B . 王位世袭制 C . 分封制 D . 种姓制

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10. 《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实（　　）

A . 晋文公称霸 B . 齐桓公称霸 C . 勾践称霸 D . 楚庄王称霸

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11. 从西周时期成千上百奴隶在一起耕作（千耦其耘）到战国时期以个体家庭为生产单位（个体农耕），这种耕作方式变化的原因是（　　）

A . 磨制石器代替打制石器 B . 青铜器代替石器 C . 铁器、牛耕的使用和推广 D . 奴隶获得了自由

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12. “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（）

A . 改革土地制度 B . 奖励军功 C . 重视农业 D . 建立县制

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13. 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）

A . 更多使用铁制农具 B . 实行商鞅变法 C . 重视水利工程建设 D . 牛耕得到推广

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14. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运．商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（　　）

A . 国家承认土地私有 B . 允许土地自由买卖 C . 奖励军功 D . 建立县制

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15. 春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（　　）

A . 诸侯争霸 B . 百家争鸣 C . 商鞅变法 D . 生产力发展

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16. 我国有文字可考的历史最早可以追溯到（　　）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周

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17. 在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于（　　）

A . 主张兼爱反对战争 B . 顺其自然无为而治 C . 提倡法治专制集权 D . 仁者爱人为政以德

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18. 认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的思想家是（　　）

A . 孔子 B . 老子 C . 孟子 D . 庄子

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19. 三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是（　　）

A . 都江堰 B . 长城 C . 大运河 D . 赵州桥

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20. 秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”，于是（　　）

A . 建立皇帝制 B . 确立丞相制 C . 推行郡县制 D . 强化监察制

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21. 严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了（　　）

A . 丞相 B . 御史大夫 C . 门下省 D . 军机处

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22. 秦王嬴政顺应历史潮流，最终灭六国、统一天下的时间是（　　）

A . 公元前231年 B . 公元前230年 C . 公元前220年 D . 公元前221年

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23. 郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（　　）

A . 竞相改革的时代风潮 B . 诸侯争霸局面 C . 百家争鸣的活跃局面 D . 商业繁荣局面

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24. 秦为了统一文字，规定把哪一种字体作为全国规范文字（　　）

A . 大篆 B . 小篆 C . 隶书 D . 楷书

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25. 秦国先后兼并的国家是（　　）

A . 赵﹣魏﹣韩﹣楚﹣燕﹣齐 B . 楚﹣燕﹣齐﹣赵﹣魏﹣韩 C . 韩﹣赵﹣魏﹣楚﹣燕﹣齐 D . 赵﹣魏﹣韩﹣燕﹣楚﹣齐

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二、材料分析题

26.
阅读材料，回答问题。
材料一：读图
材料二：为了巩固统治，西周实行了分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（1）为了将材料一中图片的信息补充完整，①、②处应填写的制度和人物分别是什么？

（2）根据材料二，指出诸侯在接受周天子分封的同时必须向周天子承担哪些义务？

（3）请你结合所学知识，简要说说西周分封制的目的及其作用。

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27. 阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷谋反，惨遭车裂而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一中所反映的两项变法内容是什么？

（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。你觉得张三是因为哪一项改革措施而获得爵位和田产的？

（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法能够取得成功的原因是什么？

（4）你认为商鞅变法是成功了还是失败了？请说明理由。

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28. 阅读下列材料，并回答问题。
材料一： “己所不欲，勿施于人”、“不学礼，无以立”。
材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。
材料三：春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。

（1）材料一反映的是哪位思想家的名言？请说出他的思想核心是什么？

（2）请说出材料一中思想家关于教育思想和教学方法的著名言论或主张。（至少两条）

（3）材料二中的“他”是谁？请说出他在治理国家问题上的主张。

（4）根据材料三，谈谈你如何评价“诸子百家”之间的“争鸣”？

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29. 阅读下列材料：
材料一： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ──李白
材料二： “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ──胡曾

（1）材料一和材料二中“秦王”“秦皇”指的是谁？

（2） “秦王扫六合”指的是哪一历史事件？秦朝建立后，在政治和思想文化方面，分别采取了哪些措施来巩固国家的统治？

（3）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？诗人是怎么看待这一措施的？

（4）根据上述材料并结合所学知识，你认为我们应该如何评价这位威名赫赫的皇帝？

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2016-2017学年山东省滨州市联考七校七年级上学期期中历史试卷

一、选择题

二、材料分析题

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