2016-2017学年重庆市杏林中学九年级上学期期中历史试卷

修改时间:2021-05-20 浏览次数:559 类型:期中考试 编辑

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一、单项选择题

  • 1. 推动人类从野蛮走向文明的决定因素(  )

    A . 妇女在氏族中的主导地位 B . 男子在氏族中的主导地位 C . 私有财产和阶级的产生 D . 生产力的提高
  • 2. 某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演,他们采用的台词应该是(  )

    A . “以眼还眼,以牙还牙。” B . “别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利。” C . “我的附庸的附庸,不是我的附庸。” D . “给我一个支点,我将撬动整个地球。”
  • 3. 古希腊历史学家希罗多德称“Egypt is ‘the gift of the Nile’。”(埃及是尼罗河的赠礼)对这句话的正确理解是(  )

    A . 尼罗河的自然地理环境孕育了古代埃及文明 B . 尼罗河流域是古代埃及的势力范围 C . 古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D . 有了古代埃及文明,就有了尼罗河
  • 4.

    关于人类文明产生的自然地理环境,你能从如图两幅地图中得到的信息是(  )

    A . 东方文明产生较早,西方文明出现相对较晚 B . 东方文明产生于大河流域,西方文明发源于海洋 C . 东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达 D . 东方人传统保守,西方人冒险进取
  • 5. 一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说:“假如你未见过雅典.你是个笨蛋,假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼。”他之所以这样说.是因为伯里克利时代的雅典(  )

    A . 疆域最辽阔 B . 民主政治发展到顶峰 C . 经济最繁荣 D . 对外战争屡获胜利
  • 6. 某历史活动课同学们在激烈讨论,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治,这堂课在探究的是(  )

    A . 上古亚非文明 B . 上古欧洲文明 C . 亚洲封建国家 D . 欧洲封建国家
  • 7. 世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是(  )

    ①布匿战争   ②罗马共和国建立   ③日本大化改新   ④查理•马特改革。

    A . ①②③④ B . ②①③④ C . ③②④① D . ④②①③
  • 8. 世界三大宗教对历史发展产生了深远影响。下列与“圣诞节”、“公元纪年”相关的宗教是(  )

    A . 佛教 B . 基督教 C . 犹太教 D . 伊斯兰教
  • 9. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是(  )

    A . 帝国的扩张与崛起 B . 中外经济文化交流 C . 文明的冲撞与融合 D . 中华文化的吸引力
  • 10. 下列关于中古西欧社会的描述,正确的是(  )

    A . 国王是最大的封建主 B . 封建主可以管辖自己附庸的附庸 C . 罗马教皇无权废立国王 D . 教会在精神文化领域垄断一切
  • 11. 下列关于古代宗教的表述,正确的是(  )

    A . 佛教宣扬:上帝是世界万物的创造者和主宰者 B . 伊斯兰教奉《圣经》为经典 C . 宗教是对现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化 D . 基督教是世界三大宗教中最后一个创立出来的
  • 12. 从“希波战争”、“罗马帝国的东征”、“马可·波罗来华”、“数字的西传”等内容中提炼出一个学习主题,其名称应是(  )

    A . 世界古代科学技术 B . 文明的冲撞与融合 C . 殖民扩张和掠夺 D . 宗教的传播
  • 13. 1453年,延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡。盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们(  )

    A . 要以排外的心理对待外来文化 B . 开放宽容才能繁荣,保守狭隘必将衰落 C . 走向辉煌后必然走向灭亡 D . 只有扩展才能促进经济发展
  • 14. “西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代”。“人”和“世界”被发现是指(  )

    A . 文艺复兴和宗教改革 B . 文艺复兴和新航路开辟 C . 殖民掠夺和新航路开辟 D . 文艺复兴和资产阶级的产生
  • 15. 以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是(  )

    A . 殖民压迫和民族独立愿望的增强 B . 封建专制制度腐朽的结果 C . 国王同议会矛盾的结果 D . 资本主义经济进一步发展的需要

二、综合题

  • 16. 阅读下表内容判断。

    三大宗教

    产生时间

    产生地点

    创立者

    经典

    佛教

    公元前6世纪

    古代印度

    乔达摩•悉达多(释迦牟尼)

    “三藏”

    基督教

    公元1世纪前后

    巴勒斯坦、

    小亚细亚地区

    说中的耶稣(“救世主”)

    《圣经》

    伊斯兰教

    公元7世纪初

    阿拉伯半岛

    穆罕默德(先知)

    《古兰经》

    以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内划“A”;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内划“B”;是上表信息没有涉及的,请在括号内划“C”。

    (1) 三大宗教均产生于公元前6世纪左右。

    (2) 三大宗教均发源于欧洲地区。

    (3) 基督教的经典是《圣经》,伊斯兰教的经典是《古兰经》。

    (4) 西汉末年东汉初年佛教经丝绸之路传到了我国境内。

    (5) 穆罕默德是伊斯兰教的创立者,他被尊称为“先知”。

  • 17.

    观察如图,请将下列航行路线的英文字母代表的航海路线填在图中相应横线上。

    (1) A航行路线,到达

    他的航行给世界带来什么影响?

    B航行路线;

    C船队航行路线。

  • 18.

    观察图请将下列地区的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。


    A.造纸术发明的国家

    B.阿拉伯数字发明的国家

    据图指出,阿拉伯在东西方文明交流过程中的作用。

三、材料分析题

  • 19. 阅读下列材料

    材料一: 凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。凡未经过国会准许,借口国王特权,为国王征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。除经国会同意外,不时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。──《权利法案》   

    材料二: 我们认为以下真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人们建立起得到被统治者同意的政府。        ──《独立宣言》   

    材料三: 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。    ──《人权宣言》

    请回答:

    (1) 材料一从哪几个方面限制了王权?由此英国确立了什么政治体制?

    (2) 材料二的颁布有什么意义?

    (3) 材料三与哪一历史事件有关?该事件的重大历史意义是什么?

    (4) 概述材料二、三的相同主张。

  • 20. 阅读下列材料:

    材料一: 文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。

    材料二: 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后,我回到长勒提尔,见王上,而王上依据我的描述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。                                         ──摘自哥伦布日记

    请回答:

    (1) 你是如何理解材料一中“这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复”的?

    (2) 哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分,请你指出材料二中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误,并加以改正。

    (3) 从材料二中找出哥伦布航海活动的目的。

    (4) 文艺复兴和新航路的开辟对人类迈入近代社会有何共同影响?

  • 21. 阅读下列有关文艺复兴的材料。

    材料一:(西欧)罗马教皇是上帝在人间的最高代表,“权力好比太阳。”基督教神学是一切知识的顶峰,凡与宗教神学对立的主张和言论均视为“异端”。一──川教版《世界历史》

    材料二:文艺复兴时期,但丁在一部文学作品中写到:自己幻游地狱、炼狱和天堂……在地狱里,他看到了已故教皇和当时还活着的教皇正在受刑,但丁高兴地说:“真是罪有应得!”

    材料三: 1538年某画家写道:“许多已经被湮没的事件将要发生”

    请回答:

    (1) 材料一所反映的现象出现在西欧哪一历史时期?这一历史现象对西欧社会的发展产生了什么影响?

    (2) 材料二介绍的是但丁哪一部文学作品?根据材料指出,这部作品的观点与材料一有何冲突?从中可以看出文艺复兴的实质是什么?

    (3) 材料三“已经被湮没的事物”指的是什么?

    (4) 根据材料,结合所学知识,说说文艺复兴对人们的思想产生了什么影响?

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