2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市水源中学七年级上学期期末历史模拟试卷

1. 如果你到西安去旅游，除了游览西安古城墙、秦陵兵马俑外，还能参观 ( )

A . 半坡遗址 B . 山顶洞人遗址 C . 大汶口遗址 D . 河姆渡遗址

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2. 吃水不忘打井人，最早能在低洼的地方开挖水井的原始居民是（　　）

A . 北京人 B . 山顶洞人 C . 半坡原始居民 D . 河姆渡原始居民

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3. 祭祀祖先是中华民族的传统习俗，每年清明节，为了纪念人文初祖，海内外华人华侨都会来到他的陵前来祭祀。这个“他”指的是（　　）

A . 尧 B . 舜 C . 黄帝 D . 禹

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4. 继承父亲的王位，从此使世袭制取代了禅让制的国君是（　　）

A . 禹 B . 启 C . 桀 D . 汤

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5. 我国灿烂的青铜文明处于（　　）

A . 原始社会 B . 夏商周时期 C . 春秋战国时期 D . 封建社会

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6. 在诸侯争霸中获得胜利的一方被称为（　　）

A . “霸主” B . “天子” C . “大王” D . “皇帝”

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7. 战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献是（　　）

A . 修建了都江堰 B . 使成都平原变成了“天府之国” C . 修建了长城 D . 开创了“三星堆”文明

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8. 儒家学派的创始人是（　　）

A . 孔子 B . 老子 C . 孟子 D . 墨子

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9. 秦朝时设立的负责监察百官的中央官职是（）

A . 丞相 B . 太尉 C . 御史大夫 D . 司隶校尉

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10. 2015年3月，国务院发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，建设“一带一路”，西汉时期为开辟丝绸之路作出重要贡献的是（）

A . 张骞 B . 卫靑 C . 蒙恬 D . 霍去病

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11. 诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展（　　）

A . 巨鹿之战 B . 官渡之战 C . 赤壁之战 D . 淝水之战

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12. 学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是（　　）

A . 群雄并起与国家分裂 B . 社会安定与对外开放 C . 国家统一与中央集权 D . 政权分立与民族融合

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13. “(江南)一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。”这一现象开始出现于（）

A . 秦朝 B . 西汉 C . 东晋南朝 D . 宋朝

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14. 填空。

（1）中国早期国家产生的标志：

（2）中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字：

（3）春秋时期的第一个霸主：

（4）南朝杰出的科学家，他把圆周率精确到小数点以后的第七位：

（5）西汉政府在西域设置的管理西域的最高长官：。

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15.
阅读如图，回答问题。

（1）图1、图2分别反映了秦朝巩固统一的哪项措施？

（2）从图1、图2可以看出，秦朝规定在全国使用货币，把作为全国的规范文字。

（3）图1、图2所反映的这两项措施对秦朝产生了什么影响？

（4）秦为巩固统一还采取了哪些措施？

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16. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”

——电视连续剧《三国演义》主题歌

材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

——苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》

（1）材料中的“浪花淘尽英雄”“一时多少豪杰”，是说在那个历史年代，曾有过很多的英雄豪杰。请你举出两个当时的“英雄豪杰”来。你最喜欢的是哪个英雄豪杰？为什么？

（2）你知道苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》这首词所描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役吗？这次战役交战双方是谁？对当时的局势有什么影响？

（3）
除了这次以少胜多的著名战役之外，你还知道哪些古代以少胜多的战役？试举出三个。

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17. 公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为凯撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。

（1）凯撒大帝的丝绸长袍是通过什么通道得到的？它的大致路线是什么？

（2）这条通道最早是谁开通的？这条通道在当时发挥了什么作用？

（3）这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗？请说出你的理由。

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2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市水源中学七年级上学期期末历史模拟试卷

一、单项选择题．

二、列举题

三、识图

四、材料分析

五、读史有感

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2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市水源中学七年级上学期期末历史模拟试卷

一、单项选择题．

二、列举题

三、识图

四、材料分析

五、读史有感

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