2016-2017学年海南省海口市龙华区第六学区七年级上学期期中生物试卷

修改时间:2024-07-12 浏览次数:449 类型:期中考试 编辑

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一、单项选择题

  • 1.

    如图,在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,使两端液滴连通.在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后,观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液.根据生物的特征分析,这一现象说明生物能(  )

    A . 进行呼吸 B . 进行运动 C . 生长和繁殖 D . 对外界刺激作出反应
  • 2. 下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是(  )

    A . 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只须注意较大的生物就行 B . 调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处 C . 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D . 对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处
  • 3. 松涛水库是海南省第一大水库,下列可以称作一个生态系统的是(  )

    A . 水库库区内的所有生物及其生活的环境 B . 水库周围的绿色植物 C . 水库里的水 D . 水库里的鱼、虾
  • 4.

    下面①~⑤是用显微镜观察时的几个步骤,在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲变为图乙,其正确的操作步骤是(  )

    ①转动粗准焦螺旋  ②调节光圈  ③转动细准焦螺旋  ④转动转换器   ⑤移动标本.

    A . ①→②→③→④ B . ⑤→④→②→③ C . ②→④→⑤→① D . ④→①→③→②
  • 5. 无论是切片、涂片或是装片,所用的生物材料必须是(  )

    A . 完整的 B . 干燥的 C . 新鲜的 D . 薄而透明的
  • 6.

    制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是(  )

    A . ②③④① B . ②④①③ C . ③④②① D . ①②③④
  • 7. 我们吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,咀嚼甘蔗时会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉.从结构层次的角度分析,构成甘蔗茎的组织有(  )

    A . 上皮组织、营养组织、输导组织 B . 上皮组织、营养组织、分生组织 C . 保护组织、输导组织、结缔组织 D . 保护组织、营养组织、输导组织
  • 8. 绘制生物图时,对图中比较暗的地方,可以用(  )的方法表示.

    A . 铅笔涂黑 B . 铅笔画斜线 C . 铅笔细点 D . 留空白
  • 9. 在观察洋葱鳞片叶肉表皮细胞和人口腔上皮细胞实验的操作中,下列有关叙述错误的是(  )

    A . 两种材料需要在显微镜下观察 B . 为了便于观察,可以用碘液进行染色 C . 当制作两种材料临时装片时,在载玻片上滴加的液体都是蒸馏水 D . 载玻片上多余的水分要用吸水纸吸干
  • 10. 在设计对照实验时,下列条件不能作为一组对照的是(  )

    A . 有空气和无空气 B . 光照与黑暗 C . 温度和水分 D . 湿润和干燥
  • 11. 草履虫消化食物的结构是(  )

    A . 伸缩泡 B . 表膜 C . 食物泡 D . 口沟
  • 12. 动物和人个体发育的起点是(  )

    A . 受精卵 B . 卵细胞 C . 婴儿 D . 精子
  • 13. 2016年5月,海南省文昌市上万亩西瓜滞销,南海网微商城发起了帮扶瓜农爱心义卖活动得到了爱心市民的广泛支持.西瓜叶片中含有的能量转换器是(  )

    A . 叶绿体 B . 线粒体 C . 叶绿体和线粒体 D . 叶绿体和细胞核
  • 14. 玉米的一个体细胞中有10对染色体,经过三次分裂后形成的新细胞内含有的染色体数目应该是(  )

    A . 5对 B . 10对 C . 40对 D . 80对
  • 15.

    如图是植物体的不同组成层次图,若要表达植物体由大到小的结构层次,正确的是(  )

    A . ①②③④ B . ②①③④ C . ④③②① D . ④③①②
  • 16. 下列能正确表达细胞、细胞核、染色体和DNA关系的是(  )

    A . B . C . D .
  • 17. 小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞,显微镜的目镜有5×和10×两种,物镜有10×和40×两种,下列组合中观察到细胞数目最少的是(  )

    A . 目镜5×,物镜10× B . 目镜10×,物镜10× C . 目镜5×,物镜40× D . 目镜10×,物镜40×
  • 18. 科学探究通常不包括的环节是(  )

    A . 提出问题 B . 作出假设 C . 抽样调查 D . 得出结论
  • 19. 海南省五指山热带雨林植被覆盖率高,在净化空气方面起着重要作用,因此其具有(  )之称.

    A . 绿色水库 B . 地球之肺 C . 地球之肾 D . 绿色水库和地球之肺
  • 20. 下列能正确表示食物链的是(  )

    A . 阳光→草→牛 B . 水稻→螟虫→青蛙 C . 大鱼→小鱼→虾米 D . 虾米→小鱼→大鱼
  • 21. 今年10月,我省遭受强台风“莎莉嘉”的影响,不少大树被大风刮到,农田被淹没,损失惨重.以上现象说明(  )

    A . 生物能适应环境 B . 环境能影响生物 C . 生物能影响环境 D . 生物能生长、发育和繁殖
  • 22. 小明在“调查海口市万绿园的生物种类”中,结束后将有关的生物分成植物、动物,他所采用的分类依据是(  )

    A . 生物用途 B . 生活环境 C . 大小和多少 D . 形态和结构
  • 23. 下列选项中,不属于生命现象的是(  )

    A . 雨后春笋 B . 葵花向阳 C . 乌龟产卵 D . 铁器生锈
  • 24. 某兴趣小组的同学对某轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量,其根本原因是(  )

    A . 细胞壁的保护作用 B . 细胞膜的控制物质进出作用 C . 细胞核的控制作用 D . 细胞壁的控制物质进出作用
  • 25. 农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草,在相同条件下,其种子的萌发率比水稻高,长势好,成熟早,因此,很难把它从水稻田里驱除干净.从中可以得知,稗和水稻之间的关系是(  )

    A . 合作关系 B . 竞争关系 C . 捕食关系 D . 共生关系

二、非选择题

  • 26.

    请用线条将下列植物细胞的结构图与其结构名称及作用连起来.

    a细胞核                       A具有保护和支持的作用

    b细胞壁                       B含有遗传物质

    c液泡                         C光合作用的场所

    d叶绿体                       D含有细胞液

  • 27.

    如图是生态系统的相关概念图,请据图回答:

    ;②;③;④;⑤;⑥

  • 28. 某生物兴趣小组的同学对该校池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在下面的表格中.请回答下列有关问题:

    生物种类

    体内食物成分

    小鱼

    蜻蜓的幼虫

    小球藻

    ﹣﹣﹣﹣﹣﹣

    蜻蜓的幼虫

    水蚤

    水蚤

    小球藻

    (1) 在表格所列的生物中,属于生产者的是

    (2) 在该生态系统中,小鱼和蜻蜓的幼虫之间属于关系.

    (3) 根据表中的信息,请写出一条食物链:

    (4) 该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的.

    (5) 若该池塘受到了汞污染,则表格中体内汞含量最高的生物是

    (6) 该生态系统在一段时间内能保持相对稳定的状态,是因为它本身具有一定的能力.

  • 29.

    如图,图1是动物细胞的部分生命活动示意图,图2是显微镜结构示意图,图3是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞,请据图回答问题:

    (1) 图1中A过程表示过程;B过程表示过程.

    (2) 根据图1中各种细胞的形态可以推测,C4属于组织,其功能是

    (3) 洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞的结构相比,还有等结构.

    (4) 制作临时装片观察图3所示细胞时,需要滴加来保持细胞的原有形态.

    (5) 如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[③]或[⑦]

    (6) 若要使视野中的物象更加清晰,应调节[⑥]

    (7) 图3中,在视野中央看到中央发亮、周围黑暗的圆圈,该圆圈可能是

  • 30. 以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案:准备一个铁盘,以横轴中线为界,一侧铺上湿土,一侧铺上等量的干土,在铁盘上方盖上纸板.在两侧中央各放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量.

    如表是全班八个小组的实验结果:

    组数

    一组

    二组

    三组

    四组

    五组

    六组

    七组

    八组

    阴暗干燥处(只)

    2

    3

    3

    1

    3

    2

    1

    2

    阴暗湿润处(只)

    8

    7

    7

    9

    7

    8

    9

    8

    (1) 该班同学探究的问题是:湿度会影响鼠妇的生活吗?作出的假设是

    (2) 某同学做该实验时如果只用1只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?为什么?

    (3) 统计并计算全班平均值,计算平均值的目的是;根据平均值你得出的结论是

    (4) 该实验的变量是

    (5) 实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?

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