2016-2017学年河南省洛阳市孟津县九年级上学期期中历史试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：391 类型：期中考试编辑

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一、选择题

1. 一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典．你是个笨蛋，假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说．是因为伯里克利时代的雅典（　　）

A . 疆域最辽阔 B . 民主政治发展到顶峰 C . 经济最繁荣 D . 对外战争屡获胜利

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2. 世界文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的是（　　）

A . 古代中国 B . 古代印度 C . 古代埃及 D . 古巴比伦

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3. 中华文明源远流长，中央集权体制创新，儒家文化博大精深；古希腊罗马文明是西方文明的源头，民主和法治，人文精神的滥觞；两大文明薪火相传，相互交融，共同推动着人类文明的进程。从文明产生的自然环境角度出发，二者分别是哪两大文明的杰出代表（　　）

A . 大河文明和海洋文明 B . 农耕文明和工业文明 C . 亚洲文明和欧洲文明 D . 落后文明和先进文明

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4. 历史上经历了从共和国到帝国的演变，并最终成为地跨欧亚非三洲的国家是（　　）

A . 古代中国 B . 古代印度 C . 古代希腊 D . 古代罗马

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5. 当中国处于盛唐时期，西亚的地跨欧、亚、非三洲的封建大帝国是（　　）

A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 奥斯曼土耳其

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6.
从如图所示的国旗，可以看出该国是（　　）

A . 基督教国家 B . 犹太教国家 C . 佛教国家 D . 伊斯兰教国家

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7. 法兰克王国宫相查理马特（ Charles Martel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是（　　）

A . 实行土地分封制度 B . 创立基督教而赢得人心 C . 将罗马附近的腊万纳地区送给教皇 D . 领导琅城市民争取城市自治？

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8. “各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了（　　）

A . 巴格达物产丰富 B . 阿拉伯人是经济交流的桥梁 C . 巴格达是丝绸之路的东方起点 D . 伊斯兰教推动了阿拉伯的统一

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9. 下列事件，使希腊与东方文化获得了直接交流和融合机会的是（　　）

A . 布匿战争 B . 亚历山大东征 C . 马可·波罗东来 D . 阿拉伯人把基督教传到欧洲

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10. “条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（　　）

A . 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B . 当时有很多外国人在罗马学习、生活 C . 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D . 罗马文化渗入到它统治过的广大地区

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11. 从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可•波罗来华”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（　　）

A . 世界古代科学技术 B . 宗教的传播 C . 文明的冲撞与融合 D . 殖民扩张各掠夺

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12. 通过大规模军事征服而建立的跨洲大帝国，客观上促进了人类文明从分散到整体发展过程。下列史实与叙述不符合的是（　　）

A . 罗马帝国 B . 亚历山大帝国 C . 秦朝 D . 波斯帝国

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13.
如图是古希腊著名的雕塑作品，其作者是（　　）

A . 米隆 B . 菲狄亚斯 C . 波力克里特 D . 埃斯库罗斯

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14. 古希腊的雕塑以表现人物为主，作品体态健美、形象逼真。希腊雕塑的高峰期出现在（　　）

A . 公元前6世纪 B . 公元前5世纪 C . 公元前4世纪 D . 公元前3世纪

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15. 古希腊的建筑富丽堂皇，其艺术特色最主要体现在下列哪类建筑上（　　）

A . 宫廷 B . 桥梁 C . 神庙 D . 园林

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16. 在全年级举行的故事会上，某班的小红同学生动地讲述了《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等故事，赢得了阵阵掌声。这些故事出自下列哪部文学著作（　　）

A . 《伊里亚特》 B . 《奥德赛》 C . 《荷马史诗》 D . 《天方夜谭》

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17. 古希腊喜剧的内容丰富多彩，形式自由，杰作频出。其中最杰出的喜剧作家是（　　）

A . 阿里斯托芬 B . 埃斯库罗斯 C . 索福克勒斯 D . 欧里庇得斯

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18.
如图是世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是（　　）

A . 妇女解放 B . 改革创新 C . 民主科学 D . 人文主义

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19. 长期以来欧洲人对奇异而神秘的东方感到好奇，有的书籍写道：生活在恒河源头地区的人们吃蛇，而且能活到400岁，另一些人生下来只有一条腿，但是十分灵巧…．从根本上开始改变欧洲人这一认知的事件是（　　）

A . 亚历山大东征 B . 新航路的开辟 C . 文艺复兴 D . 启蒙运动

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20.
此图人物的突出贡献是（　　）

A . 提出人文主义的思想 B . 开辟了到印度的新航路 C . 到达了美洲 D . 领导了宗教改革

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二、综合题

21.
阅读下列图片，回答问题：

（1）文字是历史文明传承的重要方式，是人类文明的标志。从图一和图三中所显示的遗址或文物中，我们可以直接了解的文字各是什么？

（2）文物和遗址是我们认知过去的最真实的途径。除了文字外，上面三幅图片所显示的遗址和文物还可以使我们获取哪些历史信息？

（3）人类文明在不断的交流融合中发展，请你举出古代人类文明交往的两种形式，并结合三幅图片所对应文明之间交往的史实分别进行说明。

（4）当今世界各地之间的联系越来越密切，你认为现代文明交往中我们应持什么态度？

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22.
观看下面两组人物图片，回答问题：

（1）请给上面两组人物图片拟定一个合适的主题。

（2）荷马、阿基米德生活的古希腊是西方文明之源，中国是四大文明古国之一。那么从发源地自然地理环境来划分，古希腊文明和中国文明分别属于哪种文明？

（3）中原文化博大精深，河南人杰地灵，请说出“医圣”张仲景的主要成就。

（4）你认为中原文化对中原经济的崛起有什么作用？

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三、材料分析题

23. 阅读下列材料，回答问题：
材料一：婆罗门编造说：“从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。”——人教版九年级《世界历史》上册
材料二：诸侯必须服从周天子命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——人教版七年级教材
材料三：法老权利的强大，统治阶级的奢侈，建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残暴奴役，都可以由金字塔的建造反映出来。

（1）材料一、二、三分别与哪些国家有关？

（2）材料一、二分别反映了该国的什么制度？

（3）通过以上材料你能得出什么结论或者启示？

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24. 阅读下列材料，回答问题：

材料一：西洋，在明代是指南海以西的海洋及海洋诸地，约当于今之印度洋。明成祖即位后，欲向海外炫耀中国的富强，决定派人出使西洋。1405年6月，郑和首次奉命出使南洋群岛及印度洋一带。他率领一支有62艘船的船队，载有将士2700余人和大量金、帛、货物。据史载，郑和的宝船，最大船长44丈：宽18丈，装有12帆。

材料二：1497年7月，达•伽马率领4艘帆船160人从葡萄牙启航，向南航行，绕过好望角，沿非洲东岸航行，再横渡印度洋，于1498年5月到达印度。达•伽马在印度出卖他从葡萄牙带来的商品﹣﹣小型物件及毛织品之后，便买进胡椒、肉桂等香料，在1499年返回葡萄牙。这批货物的卖价，为这次航海费用的60倍。这是人类史上第一次完成从西欧绕非洲来到东方的航行，从而开创了东西方之间最短的海上航路。

材料三：法国著名历史学家米西勒说，14﹣16世纪的欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。

（1）依据材料一指出郑和进行航海活动的目的是什么？

（2）结合材料二指出达•迦马航海的动机同郑和有何不同？并产生了怎样的影响？

（3）梁启超曾经说过“郑和之后，再无郑和”，结合材料和所学知识，谈谈你的认识。

（4）材料三的两个发现分别指的是什么？请简述“两个发现”对世界历史发展产生的重要影响和共同作用。

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25. 阅读下列材料，回答问题
材料一：英国国王曾当众宣布：我不允许议论我的政权；君主制是地上最高的制度，君主是上帝派来统治人民的总督。
材料二：法律由议会制定，法律一旦制定，国王就无权终止。

（1）材料一说明英国国王在鼓吹说明谬论？

（2）根据所学知识，请你判断材料二出自哪一文件？这一文件的颁布有何作用？

（3）从材料一反映的政治状况到材料二的实现，说明了什么？

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2016-2017学年河南省洛阳市孟津县九年级上学期期中历史试卷

一、选择题

二、综合题

三、材料分析题

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