题型：单选题 题类：常考题 难易度：容易
浙教版科学七年级下学期1.4 植物的一生 同步测试（2）
今年3月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响末处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养+实验结果如下表：(图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构)
日期 组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
完整的种子 | 从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构② | 从b端钻孔，与第二组等大 | |
3月13日 | 均长出根，平均1mm；无叶长出 | 无根长出；无叶长出 | 均长出根，平均3mm；无叶长出 |
3月17日 | 根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm | 有3粒种子长出根；无叶长出 | 根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm |
3月21日 | 均长成幼苗，平均高度32mm | 根萎缩；无叶长出 | 均长成幼苗，平均高度35mm |
【实验设计】
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实验步骤 |
设计要求 |
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①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为 A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子 40 颗，经充分浸泡后， 随机平均分成两组。 |
选择合适的实验器材 |
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②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在 A 培养皿 中；将另一组大豆种子(1){#blank#}1{#/blank#}。 |
设置对照实验 |
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③将 A、B 两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇 适量且等量的水。 |
控制实验条件 |
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④每天观察并记录(2){#blank#}2{#/blank#}，并进行统计分析。 |
观察和记录 |
【问题交流】
多次重复实验后，小明发现 A、B 两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案：(3){#blank#}3{#/blank#}。
试题篮
