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题型：填空题题类：常考题难易度：容易

2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节生物群落同步练习

群落的结构特征不仅表现在垂直方向上，也表现在方向上。在水平方向上，由于的起伏、的明暗、的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群密度也有。

举一反三

森林中的植物通常有明显的分层现象，最上层是{#blank#}1{#/blank#} 层，中部为{#blank#}2{#/blank#} 层，下部为{#blank#}3{#/blank#} 层，贴地生长的还有{#blank#}4{#/blank#} 等植物。

森林是人类的朋友。下图是科学工作者对某森林生态系统中不同层次的植物及土壤生物固定太阳能的调查结果。请回答下列问题：

图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是（）

图1 图2

在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）

下列有关森林的叙述错误的是（）

松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：

①以上三种生物是否可称为群落{#blank#}1{#/blank#}？说明理由。{#blank#}2{#/blank#}

②以上三种生物生命活动的最终能源来自{#blank#}3{#/blank#}，利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是{#blank#}4{#/blank#}。

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