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题型：单选题题类：难易度：容易

【奔跑吧期末】浙教版数学七年级上册专项突破三一元一次方程的应用

如图，编写数学谜类题目时，“□”内要求填写同一个数字.若设“□”内的数字为y，则列出的方程中，正确的是( )

A、12y×5=y+30 B、5(120+y)=100y+30 C、5(120+y)=30y D、12+y=100y+30

举一反三

一个两位数个位上的数是1，十位上的数是 $\text{[math]}$ ，把1与 $\text{[math]}$ 对调，新两位数比原两位数小18，依题意，可列出方程{#blank#}1{#/blank#}．

为有效开展大课间体育锻炼活动，李老师将班级同学进行分组（组数固定），若每组7人，则多余2人：若每组8人，则还缺3人，设班级同学有 $\text{[math]}$ 人，则可得方程为（）

要锻造一个直径20cm，高16cm的圆柱形毛坯，应截取多长直径16cm的圆钢？设应该截取直径16cm的圆钢 $\text{[math]}$ cm，可列出一元一次方程：{#blank#}1{#/blank#}．

列方程：学校号召学生用零花钱为地震灾区捐款. 七年级 (1) 班全体学生一共捐款428元，七年级(2) 班平均每名学生捐款10元，七年级(1) 班的捐款数比七年级 (2) 班少22元. 七年级 (2) 班有多少名学生?

根据下列条件列出方程：

某车间24名工人生产螺栓和螺母，每人每天平均生产螺栓4个或螺母6个。现有x名工人生产螺栓，其他工人生产螺母，恰好每天生产的螺栓和螺母按1：2配套，为求x的值，可列方程为{#blank#}1{#/blank#}。

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