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题型:解答题 题类: 难易度:普通

浙教版科学七上A本 专项评价(九) 实验专题——科学探究

【例2】 小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后,他想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验:

步骤一:取三个新鲜、等大的苹果,洗净、消毒,分别标为 A、B、C。

步骤二:再取一个腐烂的苹果,将牙签插入这个苹果的腐烂部位,然后拔出,用该牙签的尖端轻轻地在A 苹果的表面滑动,不划破果皮;将牙签再次插入腐烂的苹果里,然后拔出,用牙签尖端在 B苹果上划出一条狭长的划痕,并划破果皮;对C苹果不做任何处理。

步骤三:将A、B、C三个苹果分别放入相同的三个消过毒的塑料袋中,放在温暖的地方。每天观察一次,并记录观察到的实验现象。

根据上述实验,回答下列问题。

(1)、为什么要将三个苹果洗净、消毒? 
(2)、实验中,把牙签插入苹果腐烂部位的目的是 。
(3)、请你帮助该同学设计一个表格,用来记录前三天观察到的现象(填写项目名称,实验现象不需填写)。
    
    
    
    
举一反三
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