情境二　小明从小就热爱阅读经典文学作品。在一次读书分享会上，他分享了自己读《红楼梦》《水浒传》等名著的心得体会，通过阅读体会，他的精神世界得到极大丰富。课余时间，他还积极参与志愿服务活动，在一次为孤寡老人送温暖的活动中，通过陪伴与交流，给老人们带去了欢乐与温暖。

华华：我喜欢“盛年不重来，一日难再晨”，时光易逝，我们要珍惜生命，不虚度光阴。

晨晨：我喜欢“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，生命虽然会遭遇挫折，但有顽强的延续性。

阳阳：我喜欢“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，人生充满无奈，美好逝去就不会再来，我们只能被动接受。

凯凯：我喜欢“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”，年轻人就应该及时行乐，不用考虑未来。

材料二   2024年秋季新学期，广东汕头华侨中学将应急救护课程纳入校本课程体系，专属设计“生命教育”第二课堂。每周四下午，在生命教育第二课堂上，来自市红十字会的应急救护师资准时出现在教室，受到学生们的热烈欢迎。课程通过红十字运动回顾、应急救护理论学习、日常创伤应急处置、心肺复苏CPR和AED技能实操、急救场景模拟演练等多种形式，实现红十字生命教育与学校教育有机融合，积极引导青少年参与红十字事业，促进青少年形成积极健康的人格和良好的思想道德素质。

材料三   在广东汕头华侨中学，有一叠历经70年岁月熏陶而字迹依然可辨的黄纸，那是66份要求参军的申请书，其中15位申请人是当时在该校读书的华侨学生，还有5位侨眷。他们提出申请的时间延续数年，从要求参加中国人民志愿军在朝鲜战场上与以美国为首的联合国军浴血鏖战，到欢庆胜利积极投身新中国国防建设，一直热情高涨。据报道，在目前可见的侨中历史档案中，当时至少有21位校友被批准光荣入伍。

①乐观豁达，积极向上       ②变换目标，自欺欺人

③勤奋进取，追求卓越       ④逆境不馁，社会担当