重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验：

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

重庆一中2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷

（1）、取小麦根尖经解离、后制成的临时装片，在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体．

（2）、取小麦的根毛细胞，浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原，与其质壁分离复原相关的细胞器有（至少答2个）．

（3）、用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长，若更换为相同光照强度的绿光灯，短时间内叶肉细胞中的NADP⁺/NADpH的比值（填“上升”“下降”或“不变”）

（4）、为探究温度对酶活性的影响，兴趣小组做了如下实验．

第一步：在T₁和T₂两种不同的温度条件下，利用等量淀粉酶催化淀粉水解，编组为A，B反应结束后使淀粉酶失活．

第二步：从A，B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，﹣段时间后观察U型管两侧高度变化．若甲侧液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T₁温度下（填“大于”、“小于”或“等于”）

在T₂温度下．为确定T₁温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T₃温度（T₃＞T₁）替代T₂温度重复上述实验，若甲侧液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度（填“一定”'或“不一定”）大于T₁温度．

举一反三

下面是某同学在实验中遇到的一些问题，其中正确的操作或想法是（）

将单细胞绿藻置于25 ℃、适宜光照和充足的CO₂条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于(　　)
①光反应仍在进行，形成[H]和ATP　②光反应停止，不能形成[H]和ATP　③暗反应仍进行，CO₂和五碳化合物结合，继续形成三碳化合物　④光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成葡萄糖，积累了许多的三碳化合物

对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是{#blank#}1{#/blank#} （写出两种），甲实验给我们的启示是：在栽培农作物时要注意{#blank#}2{#/blank#}

（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图乙所示．C～F段，叶绿体内ADP含量最高的部位是{#blank#}3{#/blank#} ，叶绿体内C₅的含量将{#blank#}4{#/blank#} ．乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意{#blank#}5{#/blank#} ．

如图甲所示为玉米的根尖细胞内物质的转化和转移路径图，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～E表示物质．乙图为细胞呼吸过程中二氧化碳释放量与氧气浓度之间的关系，据图回答下列问题：

在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是（）

实验中的变量有自变量、因变量和无关变量．下列相关变量的处理或分析错误的是（）

选项	实验名称	处理	分析
①	探究唾液淀粉酶最适温度	将唾液和淀粉液混合后，将每一组温度控制在37℃	控制无关变量
②	探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用	比较各组插条生根的长度	检验因变量
③	探究酵母菌的呼吸方式	一组密封，一组通入空气	控制自变量
④	探究影响人工生态瓶稳定的因素	生态瓶应放在阳光下直接照射	控制因变量

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