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题型：综合题题类：模拟题难易度：普通

2016年上海市徐汇区、金山区、松江区高考生物二模试卷

图甲是a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的示意图，图乙是其引发机体免疫应答的示意图．

（1）、图甲中，正常情况下当兴奋传导到突触小体时，被释放到突触间隙，从而引起上的电位变化．当a﹣银环蛇毒进入突触间隙时，神经冲动传导受阻，原因是．

（2）、图乙中，细胞①的名称是，细胞②的名称是． ③④⑤中，分化程度更高的是，具有识别特异性的是．

（3）、图乙表明，人体免疫细胞清除a﹣银环蛇毒的主要途径有和．（用文字描述）

举一反三

右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（）

重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经﹣肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（　　）

如图所示为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），下列有关说法正确的是（　　）

某种止痛药不影响神经元的结构和功能，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位最可能是（）

一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子﹣﹣乙酰胆碱（Ach）的．当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷．如图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点．（轴突中已除去了突触小泡）

为了研究高等动物的学习、记忆功能与海马脑区（H区）的关系，科学家通过电刺激实验发现：如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍。研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，图为这一现象可能的机制。请回答下列问题：

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