为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如图所示曲线。以下叙述正确的是（   ）

用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 （CK为对照处理），下列有关分析不正确的是（　　）

科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成．研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与．野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲．嫁接类型用 表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：

（1）在植物体内，生长素是由{#blank#}1{#/blank#} 经过一系列反应形成的．在顶芽产生后，生长素通过{#blank#}2{#/blank#} 的方式向下运输，使植物表现出顶端优势．

（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有{#blank#}3{#/blank#} 作用，其合成部位最可能在{#blank#}4{#/blank#} （ A/B/C），运输的方向是{#blank#}5{#/blank#} 

（3）嫁接株中{#blank#}6{#/blank#}（含有/不含）1AA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素必需通过{#blank#}7{#/blank#} 才能抑制侧芽的生长．

（4）研究者将组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象．若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是{#blank#}8{#/blank#} 若进行嫁接，预测该组合A部位侧芽的生长状况是{#blank#}9{#/blank#} ．