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题型：单选题题类：模拟题难易度：普通

山东省2020年高三生物高考模拟试卷（2月）

将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用下图Ⅰ、Ⅱ所示。下列有关说法正确的是（）

A、该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替 B、a〜b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关 C、适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值 D、c〜d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位

举一反三

下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）

图甲表示反射弧的各个结构，图乙表示神经肌肉接点，突触小泡与突触前膜的融合需要Ca²⁺参与，下列有关叙述错误的是（）

已知图中神经元a、b与痛觉传入有关，神经元c能释放脑啡肽（具有镇痛作用）。下列判断不合理的是（）

学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体，突触后膜会出现一个膜电位变化。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制相符的是（）

下列有关人体突触及其相关结构和功能的叙述中，不正确的是（）

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