小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列分析不正确的是（　 ）
 

图是小明和小娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置。左右两装置，除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外，其余都相同。完成该实验还必需器材{#blank#}1{#/blank#} ，使柴油和水升高相同的温度，加热的时间{#blank#}2{#/blank#} （选填 “相同”或“不同”）。

在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。

(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是{#blank#}1{#/blank#} 。
(2)乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡。当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡。你认为出现这种现象的原因是{#blank#}2{#/blank#} 。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个{#blank#}3{#/blank#} 。
(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是{#blank#}4{#/blank#} 。
A.否定相应的理论    B.放弃实验，直接认同相应的理论
C.查阅资料，了解理论的适用条件

（1）本实验应该采用的研究方法是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）在甲、乙、丙三种方案中，错误是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）本探究实验中，其中丙实验中控制{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}相同。