纯净的氮气是一种无色、无味气体，在放电的条件下，氮气和氧气能直接化合生成无色的一氧化氮，一氧化氮不溶于水，在常温下很容易跟空气中的氧气化合，生成红棕色并有刺激性气味的二氧化氮，二氧化氮有毒且易与水反应，生成的硝酸随雨水落到地上，同土壤中的矿物质作用，形成能被植物吸收的硝酸盐类．

（1）氮气的物理性质是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验室制取一氧化氮时，可采用{#blank#}2{#/blank#}方法收集．

（3）二氧化氮与水反应的化学方程式为3NO₂+H₂Ｏ═2HNO₃+X，则X的化学式为{#blank#}3{#/blank#} ．

（4）“雷雨发庄稼”是“雷雨”为农作物提供了氮肥，硝酸铵是农业上常用的氮肥，在使用时不能与{#blank#}4{#/blank#}混合施用，避免产生氮气，降低肥效．

据央视报道，有不法酒类生产企业在白酒中添加酯类物质以增强口感．下表中是几种常见的酯．

 （1）比较归纳是学习化学的重要方法，上述物质的共同特点有{#blank#}1{#/blank#}（写出一条即可）．
（2）甲酸甲酯（C₂H₄O₂）中碳、氢、氧的原子个数比为{#blank#}2{#/blank#} ．
（3）据表推测X的化学式为{#blank#}3{#/blank#} ．
（4）实验测得由甲酸甲酯（C₂H₄O₂）、甲酸乙酯（C₂H₆O₂）组成的混合物中碳元素的质量分数是43.2%，则氧元素的质量分数是{#blank#}4{#/blank#} ， 混合物中甲酸甲酯的质量分数是{#blank#}5{#/blank#} ．

假设与预测  纸张燃烧也生成了{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}，纸张中一定含有{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}（填写元素符号）

实验与事实  1﹣1点燃纸张，用干而冷的烧杯罩在火焰上方，不一会，发现烧杯内壁开始变模糊，有水雾出现．

1﹣2纸张燃烧完后，迅速将烧杯翻转，倒入少量澄清石灰水，振荡，发现{#blank#}5{#/blank#}．

解释与结论  实验1﹣1证明了纸张燃烧生成了{#blank#}6{#/blank#}，实验1﹣2证明了纸张燃烧生成了{#blank#}7{#/blank#}．

根据在化学反应前后，{#blank#}8{#/blank#}的种类守恒，我们可以做出推测，纸张中确实含有这两种元素．

接下来，科学探究还要进行哪两个步骤呢？（填写科学探究的步骤名称）

表达与交流和{#blank#}9{#/blank#}．