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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

山东省泰安市2019届高三生物高考一模试卷

高等动物激素的分泌存在A、B两条途径，途径A是受到信号刺激后台成激素并随即释放到细胞外；途径B是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外。研究者为探究胰高血糖素的分泌途径，设计了如下实验步骤，请回答相关问题：

（1）、制备胰岛A细胞培养液：培养液中葡萄糖浓度均为0.6g/L，该浓度葡萄糖的作用是。

（2）、实验分组：

甲组：培养液+胰岛A细胞+X物质（蛋白质类物质合成抑制剂，用生理盐水配制）

乙组：培养液+胰岛A细胞+

（3）、适宜条件下培养一定时间后，检测各组培养液中胰高血糖素含量。

预期实验结果及结论

①；

②；

③若甲组检测到较少胰高血糖素，乙组检测到较多胰高血糖素，则说明胰高血糖素的分泌存在途径。

举一反三

下列关于人体生命活动的调节叙述正确的是（）

在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括(　　 )

人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来．在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体﹣﹣香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活．请分析回答：

下列关于动物激素的说法，正确的是（）

下列关于激素的阐述，不正确的是（　　）

研究发现，促甲状腺激素受体(TSHR)脱落和裂解会引发机体发生免疫反应，裂解的促甲状腺激素受体会引发机体产生抗体，该抗体具有和促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。请回答下列问题：

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