A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l₁；

B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l₂；

C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；

D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；

E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．

①“用刻度尺测量长度”时，多次测量

②“探究液体内部的压强”时，多次改变液体密度、液体深度

③“探究串、并联电路中各处电流的关系”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量

④“用伏安法测电阻”时，多次测量定值电阻两端的电压和通过电阻的电流值

⑤“探究平面镜成像特点”时多次测量物距、像距以及物和像大小

上述实验中是为了寻找普遍规律的是（   ）

小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如下图，说法错误的是（   ）

猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的紧张进行实验：

（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和{#blank#}1{#/blank#}不变，改变琴弦的{#blank#}2{#/blank#}。这种研究问题的方法叫{#blank#}3{#/blank#}法。所以验证猜想1，应选用编号为{#blank#}4{#/blank#}的两根琴弦进行探究；

（2）用编号为D、E的琴弦进行探究，是为了验证猜想{#blank#}5{#/blank#}（填1或2或3）；

（3）选用编号为B、C的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？{#blank#}6{#/blank#}，理由是{#blank#}7{#/blank#}。

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}的琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想二，应选用编号为{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}的琴弦进行实验；

（3）为了验证猜想三，小明选用编号为的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}；

（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫{#blank#}7{#/blank#}。

（1）实验所需要的器材：水、食用油、电加热器、温度计、{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、烧杯；

（2）小海在两个相同的烧杯中加入水和食用油，如图所示。有同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是没有控制水和食用油{#blank#}3{#/blank#}相同；

（3）选用规格相同的电加热器的目的是使水和食用油在相同时间内{#blank#}4{#/blank#}相等；

（4）本实验用到的实验方法：①{#blank#}5{#/blank#}法，控制质量和升高的温度相同，改变物质的种类，比较吸热多少；②{#blank#}6{#/blank#}法，把物质吸收热量的多少（不易观察）转换成加热时间（易观察）；

（5）比较水和食用油吸热能力有两种方法：①保证水和食用油的质量和升高的温度相同，比较{#blank#}7{#/blank#}（即吸热多少），加热时间长表示吸热能力{#blank#}8{#/blank#}；②保证水和食用油的质量和加热时间相同，比较{#blank#}9{#/blank#}，温度升高得越多表示吸热能力越{#blank#}10{#/blank#}；

（6）改正（2）中的问题后进行实验，下面是实验记录的数据：

①分析第1、2次和第4、5次实验数据，可以得出初步结论：同种物质吸收热量的多少与物质的{#blank#}11{#/blank#}和{#blank#}12{#/blank#}有关。②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出初步结论：质量{#blank#}13{#/blank#}的不同种类物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的{#blank#}14{#/blank#}有关。