高中物理人教版选修3-5第十八章第4节玻尔的原子模型同步练习

修改时间：2021-05-20 浏览次数：136 类型：同步测试编辑

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一、选择题

1. 根据玻尔理论，下列关于氢原子的论述正确的是（）

A . 若氢原子由能量为E_n的定态向低能级跃迁时，氢原子要辐射光子的能量为hν＝E_n B . 电子沿某一轨道绕核运动，若圆周运动的频率为ν，则其发光的频率也为ν C . 一个氢原子中的电子从一个半径为r_a的轨道自发地直接跃迁到另一半径为r_b的轨道，已知r_a>r_b ，则此过程原子要辐射一定频率的光子 D . 氢原子吸收光子后，将从高能级向低能级跃迁

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2. 根据玻尔理论，在氢原子中，量子数n越大，则（）

A . 电子轨道半径越小 B . 核外电子运动速度越大 C . 原子能级的能量越小 D . 电子的电势能越大

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3. 在氢原子能级图中，横线间的距离越大，代表氢原子能级差越大，下列能级图中，能形象表示氢原子最低的四个能级是（）

A . B . C . D .

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4. 如图所示为氢原子的能级图，A、B、C分别表示电子在三种不同能级跃迁时放出的光子，其中（）

A . 频率最大的是A B . 波长最长的是C C . 频率最大的是C D . 波长最长的是B

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5. 根据玻尔理论，某原子从能量为E的轨道跃迁到能量为E′的轨道，辐射出波长为λ的光．以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，E′等于（）

A . E－ $\text{[math]}$ B . E＋ $\text{[math]}$ C . E－ $\text{[math]}$ D . E＋ $\text{[math]}$

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6. 图中画出了氢原子的4个能级，并注明了相应的能量E，处于n＝4的能级的一群氢原子向低能级跃迁时，能够发出若干种不同频率的光波。已知金属钾的逸出功为2.22eV。在这些光波中，能够从金属钾的表面打出光电子的总共有（）

A . 二种 B . 三种 C . 四种 D . 五种

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二、多项选择题

7. 下列对玻尔理论的评价不正确的是（）

A . 玻尔原子理论解释了氢原子光谱规律，为量子力学的建立奠定了基础 B . 玻尔原子理论的成功之处是引入量子概念 C . 玻尔原子理论的成功之处是它保留了经典理论中的一些观点 D . 玻尔原子理论与原子的核式结构是完全对立的

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8. 对氢原子能级公式E_n＝ $\text{[math]}$ 的理解，下列说法中正确的是（）

A . 原子定态能量E_n是指核外电子动能与核之间的静电势能的总和 B . E_n是负值 C . E_n是指核外电子的动能，只能取正值 D . 从式中可以看出，随着电子运动半径的增大，原子总能量减少

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三、填空题

9. 氢原子从能级A跃迁到能级B时，辐射出波长为λ₁的光子，从能级A跃迁到能级C时，辐射出波长为λ₂的光子。若λ₁>λ₂ ，则氢原子从能级B跃迁到能级C时，将光子，光子的波长为。

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10. 如图所示为氢原子的能级图。用光子能量为13.06eV的光照射一群处于基态的氢原子，可能观测到氢原子发射的不同波长的光有种，其中最短波长为m（结果保留2位有效数字，已知普朗克常量h＝6.63×10^－34J·s）

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四、计算题

11. 氢原子能级图如图所示，由能级图求：

（1）如果有很多氢原子处于n＝3的能级，在原子回到基态时，可能产生哪几种跃迁？出现几种不同光谱线？

（2）如果用动能为11eV的外来电子去激发处于基态的氢原子，可使氢原子激发到哪一个能级上？

（3）如果用能量为11eV的外来光去激发处于基态的氢原子，结果又如何？

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12. 氢原子在基态时轨道半径r₁＝0.53×10^－10 m，能量E₁＝－13.6 eV．求氢原子处于基态时：

（1）电子的动能；

（2）原子的电势能；

（3）用波长是多少的光照射可使其电离？（已知电子质量m＝9.1×10^－31 kg，普朗克常量h＝6.63×10^－34 J·s）

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高中物理人教版选修3-5第十八章第4节玻尔的原子模型同步练习

一、选择题

二、多项选择题

三、填空题

四、计算题

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