2025年江苏省苏州市初中毕业暨升学模拟考试历史卷(三)

修改时间:2025-03-13 浏览次数:5 类型:中考模拟 编辑

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一、选择题

  • 1. 劳合·乔治曾写道:“你们可以夺走德国的殖民地,将它的军队裁减到只够建立一支警察部队的数量,将它的海军降到五等国家的水平。这一切终归毫无意义,如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”上述材料说明劳合·乔治认为(       )
    A . 《凡尔赛条约》的规定是不公平的 B . 对德国的制裁措施太苛刻了 C . 《凡尔赛条约》没有解决远东问题 D . 战胜国与战败国矛盾将激化
  • 2. 14世纪中叶,英国乡村的自耕农约翰发现村里有位富裕的农民收购了其他佃户的土地,还雇用了部分无地的村民去劳作,产出的农产品大多运往市场销售。这种新的生产经营方式是(     )
    A . 手工作坊 B . 租地农场 C . 封建庄园 D . 手工工场
  • 3. 汉武帝招募使者出使西域,张骞应募前往。张骞第一次出使西域的目的是(     )
    A . 收集西域各国的物产 B . 为中国丝绸贸易开辟道路 C . 联络大月氏夹击匈奴 D . 加强汉与西域的友好往来
  • 4. 在中国的治理思想中,某家思想是以自然、宇宙、社会、万物有序、演化和无为为核心理念的一整套完整的华夏原生的世界观与人生观。它是(     )
    A . 道家 B . 法家 C . 儒家 D . 墨家
  • 5. 东汉、魏、晋时期我国北部和西北部少数民族不断内迁,其中被称为“五胡”的是:(     )
    A . 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B . 蒙古、鲜卑、羯、氐、羌 C . 匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐 D . 蒙古、羯、氐、羌
  • 6. 据《后汉书》记载,东汉初期出现了“天下安平,人无徭役,岁比登稔,百姓殷富,粟斛三十,牛羊被野”的情景,这主要得益于(     )
    A . 秦朝奠定的大一统基础持续发挥作用 B . 周边少数民族大量内迁补充劳动力 C . 光武帝采取一系列稳定社会经济举措 D . 丝绸之路开通后对外贸易获利丰厚
  • 7. 以下哪一点能反映出“天下为公,选贤与能”的状态(     )
    A . 炎黄部落打败蚩尤,后来逐渐形成华夏族 B . 尧鼓励人们开垦农田、发展历法,适时耕种 C . 禹去世后,他的儿子启继承王位 D . 年老的舜经过考察让位于治水有功的禹
  • 8. 他年少时,曾为官府抄写文书以维持生计。但他总想在战场上报效国家。有一天,他抄写文书时,慨然扔下手中的笔,感叹地说:“大丈夫没有其他的志略,也应当效法张骞等人在边疆立功......”他毅然参了军。这就是“投笔从戎”的故事。他是(     )
    A . 甘英 B . 班固 C . 班超 D . 卫青
  • 9. 第一次国共合作期间,国民党大力开展民众运动,为革命的胜利进军奠基。1928年2月,国民党撤销原负责民众运动的工人部、农民部、商人部、青年部、妇女部。南京政府建立之后,镇压工农运动。这一变化反映了国民党反动集团(     )
    A . 重视经济生产 B . 加强制度建设 C . 破坏国共合作 D . 完成统一全国
  • 10. 仰韶文化的重要特征是制作彩陶,其陶器表面绘有鱼、鸟、花等图案。下面这些陶器的造型和图案设计可以共同印证我国原始居民(     )

    A . 会农业种植 B . 具有朴素审美观念 C . 会制作陶器 D . 开始饲养家禽家畜
  • 11. 萨拉托加大捷之后,法国承认英属殖民地独立,并公开参战。英国的另外两个宿敌西班牙、荷兰也先后参加反英战争。欧洲很多国家也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”,英国陷入孤立。这表明,萨拉托加大捷(     )
    A . 得到了国际社会援助 B . 受到了欧洲革命影响 C . 加速了美国独立进程 D . 推翻了英国殖民统治
  • 12. 9世纪末以后,土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园。大庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。这使得10世纪的日本(       )
    A . 不得不仿效中国进行大化改新 B . 进入幕府统治政治时期 C . 中央对地方的控制力逐渐丧失 D . 武士集团势力受到挑战
  • 13. 下图为我国与各国建立外交关系情况示意图。其中(1970-1980年)处取得的外交成就是(     )

    A . 和平共处五项原则的提出 B . 提出“求同存异”方针 C . 中国恢复在联合国的合法席位 D . 加入世界贸易组织
  • 14. 1941年,周恩来明确提出:“干革命,人越多越好,为了团结更多的人,思想上可以求同存异”,巩固和扩大了抗日民族统一战线。1955年,周恩来在万隆会议上强调:“我们的会议应该求同存异”,促进了会议的圆满成功。周恩来在不同时期提出的“求同存异”之间的关系是(     )
    A . 赓续经验,一脉相承 B . 时代不同,理念迥异 C . 号召团结,共御外敌 D . 争取多数,共建国家
  • 15. 下图是二战中规模最大的两栖登陆作战的示意图,该图所示的军事行动是(  )

    A . 莫斯科保卫战 B . 斯大林格勒战役 C . 诺曼底登陆 D . 柏林攻坚战
  • 16. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了(   )

    A . 人类文化的多元 B . 亚非文明的交往 C . 书写系统的完善 D . 阿拉伯人的贡献
  • 17. 下图是社会主义运动的理论及实践的示意图。空白处应为(    )

    A . “空想社会主义”出现 B . 《共产党宣言》发表 C . “第一国际”成立 D . 列宁主义形成
  • 18. 历史史实是对历史人物或事件的客观叙述,历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是(     )
    A . 巴黎和会上,协约国与德国签订了《凡尔赛条约》 B . 1922年,苏维埃社会主义共和国联盟成立 C . 罗斯福新政无法解决美国社会的根本矛盾 D . 雅尔塔会议上决定战后成立联合国
  • 19. 用苏维埃俄国社会主义制度的“新瓶”装“旧酒”,看似换汤不换药,但其实旧酒已不太旧,因为它不再是政府盈利的工具。材料中的“旧酒”包括(     )
    A . 无产阶级专政 B . 商品货币关系 C . 计划经济体制 D . 复辟封建专制
  • 20. 在西方民主政治中,妥协是一种常见且重要的政治现象。作为暴力之外的解决冲突的有效手段,妥协被西方民主政治视为基本的价值取向。以下事件中能反映妥协的精神的是(     )
    A . 英国光荣革命后确定的《权利法案》 B . 法国大革命期间颁布的《人权宣言》 C . 拿破仑征服欧洲后推行的《民法典》 D . 美国独立战争中发表的《独立宣言》
  • 21. 下图是佛罗伦萨著名建筑佛罗伦萨育婴堂(建于1419- 1424年)。有人评价其“首先参照了中世纪民居四合院的式样,因而少了那高耸入天的宗教的神秘和奢华的贵族式的盛气凌人,多了些明朗、质朴和平易近人的亲切感。”据此判断该设计的意图是(     )

    A . 彰显神权至上 B . 复兴古典文化 C . 凸显人文关怀 D . 抨击教会腐朽
  • 22. 制作年代尺是学习历史的有效方法。下图年代尺反映的时代主题是(     )

    A . 原始社会与中华文明的起源 B . 奴隶制王朝更替频繁 C . 统一多民族国家建立和巩固 D . 政权分立与民族交融
  • 23. 太平天国后期,洪仁玕提出了近代中国第一个比较完整的资本主义建设方案,主张向西方学习,改革内政。这份纲领性文件是(     )
    A . 《资政新篇》 B . 《天朝田亩制度》 C . 《望厦条约》 D . 《变法通议》
  • 24. 秦汉时期,我国人民已经在南海进行活动,东汉杨孚《异物志》记载:“涨海(南海统称)崎头(南海岛礁),水浅而多磁石”;《旧唐书·地理志》记载:“振州(今海南三亚)……南至大海,东南至大海二十七里,西南至海千里。”明朝设立巡海备倭官河海南卫,负责南海海疆巡视。对史料解读正确的是(     )
    A . 文献史料是一手史料 B . 中国古代商品经济发达 C . 汉朝和唐朝民族关系和睦 D . 南海自古以来是中国领土

二、材料分析题

  • 25. 2023年9月,习近平总书记首次提出“新质生产力”一词,新质生产力之“新”,核心在于以科技创新推动产业创新。阅读材料,回答下列问题。

    【灿烂文明 领先世界】

    材料一

    【学习西方 工业救国】

    材料二   面对中国“数千年来未有之变局”,曾国藩、李鸿章、左宗棠等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方,他们继承了魏源提出的“师夷长技”的思想,并且极力把这一思想主张付诸实践。洋务运动虽然没能救中国,却为中国的进步、中国的近代化开辟了道路,是中国近代化链条上的第一环。

    ——摘编自李侃《中国近代史》

    【自立自强 科技发展】

    材料三   20世纪50年代中期,中国在尖端技术领域汇集了一批高水平的专家,开展了一些科研工作。同时,苏联政府也表示愿意在原子能及导弹技术方面给予中国援助。1958年,中共中央决定成立国防科委,到20世纪60年代中期,中国已初步建立了比较配套的国防科技工业体系。

    ——摘编自姬文波《20世纪五六十年代中国国防科技工业领导管理体制的形成和发展》

    (1) 根据材料一并结合所学知识,根据示例,在图A、图C中任选一幅,谈谈后人纪念该历史人物的理由。

    示例:图B:毕昇是北宋时期的一位杰出科学家,他发明了活字印刷术,为后世的印刷事业作出了重要贡献,对于推动文化传播和经济发展起到了重要作用。

    (2) 根据材料二并结合所学知识,简述洋务运动“是中国近代化链条上的第一环”的理由。
    (3) 根据材料三,分析20世纪五六十年代促进中国科技发展的因素。结合所学知识,列举一例20世纪50年代到70年代我国在科学技术方面取得的成就。
    (4) 合上述材料并结合所学知识,请谈谈科技在人类社会发展中所起的作用。
  • 26.

    历史学家阎步克先生说:“中国历史就是秦始皇和孔夫子的历史,前者奠定中国制度的基石,后者奠定中国文化的主调”。阅读材料,回答问题。

    材料一   樊迟问仁。子曰:“爱人。”

    ——《论语·颜渊》

    (1)根据材料一,指出孔子核心思想主张是什么?结合所学知识,回答他在教育上的主要成就是什么?

    材料二   春秋战国时期,鲁国尚儒学,是儒学的发展基地;齐地学术较为复杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚地道学与辞赋最具特色;三晋之地则以法家与游说之士为盛;秦国之地主要接受……的学术。

    ——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》

    (2)材料二反映了当时思想学术领域的什么局面?结合所学知识,分别指出“道家”“法家”的政治主张。

    材料三   嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……;二是成立中央政府机构……;三是建立地方行政制度,开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

    ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

    (3)根据材料三并结合所学知识,分别指出秦朝“建立国家元首制度”和“建立地方行政制度”的主要内容。

    材料四   汉武帝采纳董仲舒的建议,使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想,建立国家意识形态,通过文化的一统实现政治的一统;其二是维持中华民族领土的统一,通过地域的一统实现民族的一统。

    ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

    (4)根据材料四并结合所学知识,回答汉武帝为实现“思想文化的一统”和“政治的一统”分别采取什么措施?
  • 27.

    19世纪中期以来,救亡图存始终成为近代仁人志士不懈的奋斗目标。阅读材料,回答问题。

    材料一   我们到了19世纪遇着空前未有的变局……直到受了英法联军及太平天国的痛苦。然后有同治初年由奕䜣、文祥、曾国藩、李鸿章等领导的自强运动。这个运动就是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案……甲午以后,康有为所领导的变法运动是中国近代史上救国救民第二个方案。严格说来,拳匪运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案。等到自强、变法、义和团运动都失败了,国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案

    ——改编自蒋廷黻(中国近代史)

    (1)材料一中,一共提及了几个救国救民方案?材料中的“自强运动”和“拳匪运动”分别指什么事件?结合所学知识,归纳第一个救国救民方案提出的主要目的。

    材料二   “我们革命的目的。是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专利,故要民族革命;不要君主一人专利,故要政治革命;不愿少数富人专利,故要社会革命。”……辛亥革命一度成功,中华民国临时政府建立后,孙中山认为民族、民权两大主义已经实现,唯有民生主义尚未着手。

    ——臧运祜《20世纪的中国与世界》

    (2)材料二中横线部分内容体现了“三民主义”中的那一主义?根据材料二并结合所学知识,指出“孙中山认为民族、民权两大主义已经实现”的理由。

    材料三   “马克思主义是我们立党立国,兴党强国的根本指导思想。马克思主义理论不是教条而是行动指南,必须随着实践发展而发展。必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心……”

    “经过二十八年浴血奋斗,党领导人民,在各民主党派和无党派民主人士积极合作下,于一九四九年十月一日宣告成立中华人民共和国,实现民族独立、人民解放……

    ——摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》

    (3)根据材料三并结合所学知识,指出在新民主主义革命时期马克思主义“中国化”、“本土化”的产物是什么?把这一产物确立为中国共产党的指导思想并写入党章是在哪一次会议上?材料中的“二十八年浴血奋斗”是从哪一年开始?

    (4)综上所述,请谈谈你对近代不同阶级救亡图存所产生的不同结果的认识。

  • 28. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说,中国的政治统一完成于秦始皇,而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。

    材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗葬……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

    ——《史记·周本纪》

    材料二;嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成:一是建立皇帝制度;二是成立中央政府机构即三公九卿制;三是建立地方行政制度。此制度的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

    ——袁行儒等《中华文明史》

    材料三:

    材料四;“吉既破车师,降日逐王,威震西域,还并护车师以西北道,故号都护,都护之置,自吉始焉。吉于是中西域而立罪府,治岛垒城,去阳关二千七百余里。”考异曰:“《百官表》日“西域都护,加官,地节二年初置。”

    ——《资治通茎》

    (1) 材料一反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?
    (2) 依据材料二,指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。
    (3) 材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响?汉武帝继位后如何从政治和思想上来巩固王朝的统治?
    (4) 依据材料四和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。
    (5) 综上所述,归纳秦汉时期的阶段特征

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