6.1《力及其描述》筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下（沪科版2024）

1. 下列场景中，力的作用效果为改变物体运动状态的是（　　）

A . 竹子被拉弯 B . 捏橡皮泥 C . 跳板被压弯 D . 苹果加速落地

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2. 如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　）

A . 力的方向有关 B . 力的大小有关 C . 力的作用点有关 D . 力的大小、方向、作用点都有关

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3. 如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，表明力可以使物体发生形变的是( )

A .
拉弓，力使弓变弯 B .
蹬车，力使车前进 C .
踢球，力使球飞出 D .
划船，力使船前进

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4. 关于力，下列叙述正确的是（　　）

A . 一个物体也能产生力的作用 B . 物体间只有直接接触，才有力的作用 C . 一个物体受到另一个物体力的作用时，物体会运动 D . 物体间力的作用是相互的

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5. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　）

A . 向前划船时，要用桨向后拨水 B . 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C . 火箭起飞时，要向下方喷气 D . 踢球时，脚对球施加向前的力

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6. 以下是我们在生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而使物体发生形变的是（）

A . ①和③ B . ③和④ C . ①和② D . ②和④

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7. 力的作用都是相互的，下列现象利用这一原理的是（　　）

A . 向前划船时，要用桨向后拨水 B . 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C . 火箭起飞时，要向下方喷气 D . 头球攻门时，要向球门方向用力顶球

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8. 将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。从形变角度分析现象及原因，下列说法正确的是（　　）

A . 细管中水面高度不会发生变化 B . 细管中水面会出现升降 C . 水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变 D . 水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变

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9. 关于力学知识，下列说法错误的是（）

A . 用大小不同的力击打球的同一部位使球向右运动，球的旋转速度不同，表明力的作用效果与力的大小有关 B . 用手在手机屏上点不同的位置，屏上出现不同的内容，说明力的作用效果与力的作用点有关 C . 人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状 D . 以卵击石，卵碎而石完好，说明石对卵的力要大于卵对石的力

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10. 力的三要素包括（）

A . 大小 B . 方向 C . 作用点 D . 作用效果

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11. 如图，手对桌子作用一个力F₁ ，桌子也对手作用一个力F₂ ，则下列说法正确的是（）

A . F₁的施力物体是手，受力物体是桌子 B . F₂的施力物体是手，受力物体是桌子 C . F₁的施力物体是地球，受力物体是桌子 D . F₂的施力物体是桌子，受力物体是手

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12. 某同学研究两个物体间相互作用力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图甲、乙为他们设计的两种实验方案。

（1）应根据图所示方案进行实验（选填“甲”或“乙”）；

（2）图丙是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小，横轴表示时间t），30s时它们的示数均为N。请依据计算机得到的实验图线上的相关信息，写出一条结论．

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13. 力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码(小明使用的钩码规格相同)。

（1）小明是通过(选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的是作用效果。

（2）通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的有关。

（3）通过比较乙和丙两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”，该结论可靠吗?答：，原因是。

（4）如图丁所示，点推门最省力，沿方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟力的和有关。

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14. 如图所示，小明坐在小船上，用力推另一艘小船，以岸边的地面为参照物，当另一艘小船被推开时，小明自己坐的小船也会运动，为什么?

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15. 小海同学学习了力学知识后，他想用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请你帮他把得到的结论填上。

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16. 观察下图描述的情境，谈谈你对力的认识。

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6.1《力及其描述》筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下（沪科版2024）

一、单选题

二、多选题

三、实验填空题

四、简答与计算题

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