四川省泸州市龙马潭区五校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

修改时间：2025-01-18 浏览次数：21 类型：期中考试编辑

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一、选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确答案，把答案填写在答题卡的方框内，每小题3分，共24分）

1. 《捣练图》是我国唐代名画。此图描绘了唐代妇女进行农织劳作时的情景。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是

A . 梳理丝线 B . 烧炭熨烫 C . 缝制衣物 D . 捶打织品

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2. 下列实验基本操作正确的是

A、点燃酒精灯
B、量取液体的体积
C、加热液体
D、用滴管取液体

A . A B . B C . C D . D

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3. “赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮（化学式为C₁₃H₁₈O）是其香味的主要来源。下列关于大马酮的说法正确的是

A . 大马酮是由碳、氢、氧三种元素组成 B . 大马酮分子的相对分子质量是190g C . 大马酮中碳、氢、氧元素质量比为13：18：1 D . 大马酮中氢元素的质量分数最大

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4. 不同的物质具有不同的性质。生活中运输不同化学药品的车辆，需要张贴重要的警示标志、其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是

A . 易于自燃的物质 B . 毒性物质 C . 腐蚀性物质 D . 易燃液体

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5. 对于化学学科认识不正确的是

A . 推广食用不含任何化学物质的绿色食品 B . 化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C . 化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学 D . 鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情

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6. “证据推理与模型认知”是科学思维的重要组成部分。下列推理正确的是

A . 阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B . 分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子 C . 化合物由不同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 D . 溶液具有均一、稳定的特征，所以具有均一、稳定特征的液体一定是溶液

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7. 对下列事实的解释正确的是

选项	事实	解释
A	FeSO₄溶液为浅绿色、ZnSO₄溶液为无色	两种溶液中的阴离子不同
B	酒精和水混合后体积小于二者体积之和	分子是不断运动的
C	钢轨连接处应留有空隙	升温金属原子的体积增大
D	溶液中进行化学反应一般速率较快	反应时大量的分子或离子同时直接接触

A . A B . B C . C D . D

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8. 2024年5月3日，“长征五号”遥八运载火箭将“嫦娥六号”探测器送入预定轨道，长征五号运载火箭的推进剂采用液氢和液氧。下列有关说法正确的是

A . 火箭发射时，液氢和液氧反应过程中，分子种类没有发生改变 B . 推进剂中的液氢是火箭的燃料，液氧能够支持液氢燃烧 C . 氢气由两个氢原子构成，氧气由两个氧原子构成 D . 液氢和液氧反应生成的产物是水，因此反应物和生成物都是化合物

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二、（本题共2小题，每空1分，共17分）

9. 形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。

（1）若用“〇”表示氢原子，“●”表示氧原子。下列方框中，符合“2H₂O”所表示意义的是______（填字母）。

A . B . C .

（2） ClO₂是一种新一代饮用水的消毒剂，制取ClO₂的新方法的微观过程如图所示。
①请写出该反应的符号表达式：。
②上述四种物质中，氯元素的化合价为+3价的物质是（填化学式）。
③ClO₂中氧元素的质量分数为（精确到0.1%，不用写出计算过程）。

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10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？（填“是”或“否”），依据是。若表示He-3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的（填a或b）。

（2）图2中①~④是四种物质的微观模型图。由离子构成的是图（填序号，下同），可以表示铁原子的是图，表示单质的是。

（3）如图是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：
①图a为某原子结构示意图，其中m的值为，上图中表示阳离子的是（填序号）；
②图b原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成（用化学符号表示）。

（4）如图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息，请回答下列问题。
①一至四代材料中，含有非金属元素共种；
②下列有关硅与锗的分析正确的是（填字母）；
A、分别位列不同周期
B、原子最外层均有4个电子
C、两者化学性质相似
③是5G基站微波射频器的“核芯”材料，其一般采用GaCl₃与NH₃在一定条件下制得（反应中各元素化合价不变），则氮化镓化学式为。

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三、实验探究题（本题共2个小题，每空1分，共24分）

11.
水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。
Ⅰ、水的净化探究
（1）仪器a的名称是。
（2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是，若液体M仍然浑浊，原因可能是（写一条）。
（3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏水属于（填“混合物”或“纯净物”）。
（4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。
①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1。某水样的TDS值如图2，其水质纯度为。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”）
②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置（填填“能”或“不能”）颠倒，活性炭的作用是。
Ⅱ、水的组成探究
（5）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图4所示。
①在图4所示实验中，加热水时候，应使用酒精灯的加热。
②图5是同学们设计的创新实验。由图5可知V（a）：V（b）=2：1，导线a端连接的是电源极（填“正”或“负”），该实验说明水是由组成的；请写出该实验的符号表达式，此反应属于。（填基本反应类型）

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12. 实验室小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体溶解实验，实验数据如下、请根据数据进行分析。
实验序号
实验1
实验2
实验3
实验4
水的质量/g
100
100
100
100
加入硝酸钾的质量/g
80
100
120
140
溶液的质量
180
200
210
M

（1）实验过程中，该小组同学发现溶解硝酸钾时，烧杯外壁有小水珠形成，说明硝酸钾溶于水后溶液温度。

（2）实验2中硝酸钾溶液的溶质质量分数为（写出计算结果）。

（3）现将实验2中的溶液稀释成20%的硝酸钾溶液，需要加水的质量为g。

（4）请判断实验2中硝酸钾溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（5）实验4中M的数值是。

（6）若要将不饱和的硝酸钾溶液变成饱和的硝酸钾溶液，可通过的方法（填一种即可）。

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13. 某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氢氧化钠溶液”的实验：

（1）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）。

（2）小婧按图2的操作称取氢氧化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是；若按正确方法操作，在称量的过程中发现托盘天平的指针偏向右侧，此时应该。
A、减少砝码 B、调节平衡螺母 C、减少氢氧化钠 D、增加氢氧化钠

（3）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氢氧化钠溶液中溶质质量分数为。

（4）配制好的溶液装瓶存放，在细口瓶上写上标签内容，从微观角度看，该溶液中存在的微粒是（用微粒符号表示）。

（5）若正确称量氢氧化钠，配制该溶液过程中，会导致氢氧化钠质量分数偏小的是______（填序号）。

A . 将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出 B . 量水的体积时，俯视读数 C . 砝码缺角 D . 量水的体积时，仰视读数

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实验序号	实验1	实验2	实验3	实验4
水的质量/g	100	100	100	100
加入硝酸钾的质量/g	80	100	120	140
溶液的质量	180	200	210	M

四川省泸州市龙马潭区五校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

一、选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确答案，把答案填写在答题卡的方框内，每小题3分，共24分）

二、（本题共2小题，每空1分，共17分）

三、实验探究题（本题共2个小题，每空1分，共24分）

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