广东省广州市第七中学东山学校2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题

修改时间：2024-12-14 浏览次数：9 类型：月考试卷编辑

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一、选择题(本题包括14小题，每小题3分，共42分)

1. 下列广东非遗中与“龙”有关的场景涉及化学变化的是

A . 梅州烧火“龙” B . 广州砖雕“龙” C . 湛江泥塑“龙” D . 佛山剪纸“龙”

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2. 下列仪器对应的名称书写正确的是

A . 长劲漏斗 B . 水槽 C . 药匙 D . 燃烧匙

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3. 学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是

A . 剧毒品 B . 易燃固体 C . 易燃液体 D . 腐蚀品

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4. 如图实验操作符合规范的是

A . 取用固体试剂 B . 闻气体气味 C . 加入粉末状试剂 D . 倾倒液体

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5. 某同学欲取 8mL水进行水的沸腾实验，可供选择的仪器有：①10mL量筒；②50mL量筒；③酒精灯；④容积为20mL的试管；⑤容积为30mL的试管；⑥试管夹；⑦胶头滴管｡所选用仪器组合正确的是

A . ②③④⑥ B . ①③④⑥ C . ②③⑤⑥⑦ D . ①③⑤⑥⑦

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6. 用小刀切少量石蜡放入水中，石蜡浮在水面上。据此不能判断出（　　）

A . 石蜡密度比水小 B . 石蜡可以点燃 C . 石蜡硬度较小 D . 石蜡不易溶于水

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7. 节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是(　　)

A . 0.03% B . 78% C . 25% D . 19%

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8. 下列试剂瓶中所盛物质属于纯净物的是

A . B . C . D .

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9. 下列空气中各成分的性质和用途对应关系错误的是（　　）
选项
A
B
C
D
性质
氧气有助燃性
氮气化学性质稳定
氙气通电时能发光
氦气密度小
用途
用于气割和气焊
制造硝酸和氮肥
制作闪光灯
充入探空气球

A . A B . B C . C D . D

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10. 下列没有被计入空气质量监测项目的是（　　）

A . 二氧化氮 B . 细颗粒物 C . 二氧化硫 D . 稀有气体

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11. 下列关于红磷在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　）

A . 发出蓝光 B . 火星四射 C . 产生大量白烟 D . 生成五氧化二磷

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12. 下列化学反应中，属于化合反应但不属于氧化反应的是

A . 二氧化碳＋水→碳酸 B . 铝＋氧气→氧化铝 C . 乙烯＋氧气 $\text{[math]}$ 水＋二氧化碳 D . 碳酸氢铵 $\text{[math]}$ 氨气＋水＋二氧化碳

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13. 用高锰酸钾制取氧气，反应结束后，剩余固体中有二氧化锰，这二氧化锰是

A . 催化剂 B . 生成物 C . 氧化剂 D . 反应物

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14. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验现象与所涉及的化学知识不相符的是（　　）

选项	实验现象	化学知识
A	打开浓氨水瓶盖闻到刺激性气味	分子在不断地运动
B	品红在热水中比在冷水中扩散得快	温度升高，分子运动加快
C	将变瘪的乒乓球放入热水中恢复原状	分子受热体积变大
D	用75 mL酒精和25 mL水配制医用酒精，总体积小于100 mL	分子之间有间隔

A . A B . B C . C D . D

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二、第二部分非选择题(共48分)

15. 如图为实验室常用仪器，请按要求填空。

（1）给物质加热的仪器是(填仪器名称，下同)；
用于搅拌，加速固体溶解的仪器是。

（2）欲用容积为30mL的⑦盛装液体加热，可用于夹持的仪器是，最多可盛液体mL。

（3）量取25mL液体试剂时，使用的仪器有(填仪器名称)。

（4）用⑧称取一定量食盐，称量时食盐应放在盘(填“左”或“右”)；若称量时发现指针向右偏转，应进行的操作是，直至天平平衡。

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16. 化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。

（1）某兴趣小组表演了一个魔术，道具如图1，从该魔术中可观察到脱脂棉团由白色变为色，请从微观角度解释该现象：。

（2）图2是氢分子和氧分子运动的示意图。
①图2A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动越快”的是(填序号)。
②从图中可知，除温度外，影响分子运动的因素还有。

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17. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如下图所示。

（1）分别写出丙、丁中的现象。
丙：。
丁：。

（2）分别写出乙、丁中反应的符号表达式或文字表达式：乙，丁。

（3）丁中铁丝绕成螺旋状的目的是；集气瓶中水的作用是。

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18. 现有如图所示的实验仪器，请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式或文字表达式为。

（2）用高锰酸钾制取氧气，为组装一套发生装置，应选择的仪器有(填序号)，除火柴外，还缺少的一种实验用品是。

（3）若要收集一瓶干燥的氧气，则应选用仪器(填序号)；若要求收集的氧气较纯净，应采用法收集。

（4）如用排水法收集氧气，当时开始收集；当时，证明氧气已集满；检验收集到的气体是氧气的方法是。

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19.
为比较二氧化锰的用量对过氧化氢分解反应的催化效果，某化学小组进行如下探究：
（1）请写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式或文字表达式：。
【定性研究】
（2）如图甲，实验前应先检查。用手捂住锥形瓶，若观察到，则说明该装置不漏气。如图乙，可通过观察来比较不同用量的二氧化锰的催化效果。
【定量研究】
（3）取25 mL 5%的过氧化氢溶液，分别将0.2 g、0.4 g、0.6 g、0.8 g二氧化锰装入锥形瓶中，塞紧橡胶塞，倾斜试管使试剂充分混合，测得装置内压强随时间的变化如图丙所示(产生氧气的体积用装置内压强表示，在等温条件下，产生氧气的体积与装置内压强成正比)，由此可得出的结论是：相同质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰的质量越多，产生氧气的速率就越，但是产生氧气的总体积(填“增大”“减小”或“不变”)。
【深入研究】
（4）在过氧化氢分解过程中，二氧化锰的质量是否发生了变化？
猜想1：二氧化锰的质量不变；猜想2：二氧化锰的质量增加；猜想3：二氧化锰的质量减少。
你认为猜想(填“1”“2”或“3”)是正确的，请设计实验验证。
实验操作
实验现象及结论

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20. 分离空气法和分子筛吸附法是工业上常用的制氧方法。

（1）图1是分离空气法的简易流程。
①该方法利用了空气中各成分的不同，最先汽化出的物质是。
②分离出的氧气一般储存在色钢瓶中。

（2）某分子筛制氧机采用变压吸附制氧技术(如图2)，当空气进入装有分子筛的床层时，分子筛吸附氮气，这样可以获得高浓度的氧气。
①根据上述信息可知，分子大小：氮分子氧分子(填“>”或“<”)。
②该分离过程发生的是变化(填“物理”或“化学”)，你判断的依据是。

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21. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。

查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

（1）实验A，点燃一支蜡烛，观察蜡烛火焰，同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的进行加热。

（2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末、澄清石灰水，说明蜡烛燃烧的产物为。

（3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究(实验C)。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。

【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想：

猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。

【实验探究】

操作	现象	结论
①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中		猜想一不成立
②将注射器内的物质注入的烧杯中	内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质	猜想二不成立
③将注射器靠近火焰，推动活塞	注射器口产生火焰，气体物质燃烧	猜想三

【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。

【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是。

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选项	A	B	C	D
性质	氧气有助燃性	氮气化学性质稳定	氙气通电时能发光	氦气密度小
用途	用于气割和气焊	制造硝酸和氮肥	制作闪光灯	充入探空气球

实验操作	实验现象及结论

广东省广州市第七中学东山学校2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题

一、选择题(本题包括14小题，每小题3分，共42分)

二、第二部分 非选择题(共48分)

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二、第二部分非选择题(共48分)

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