河北省保定市唐县2023-2024学年六年级上学期语文期末调研试卷

修改时间:2025-01-07 浏览次数:14 类型:期末考试 编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑

一、积累运用。(40分)

  • 1. 仔细阅读下面一段话,按要求完成任务。

    近年来,我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相涌现。从“天问一号”探访 shén mì____的火星,到“奋斗者”号下潜至幽深的马里亚纳海沟进行科学 kǎo chá____;从“北斗”组网到“复兴号”飞驰……一个个“中国印记”铭刻在 pān dēng____科技高峰的征途上。无数科技工作者为科技强国 gòng xiàn____着智慧和力量。

    (1) 根据拼音在后面括号内写出相应的词语。
    (2) 选出与文段中“征途”的“征”字意思相同的一项。(   )
    A . 征稿 B . 长征 C . 特征 D . 征求
  • 2.  “窜”字按音序查字法,应先查音序,再查音节。请你根据“窜”的两个意思组词:①逃跑,乱跑;②改动(文字) 
  • 3. 给“端”字去掉“立”字旁,加上偏旁,组成新字,填在括号里。 

    奶奶不安的看着床上生病的孙子,满脸愁容,窗外雪纷纷扬扬的下着。水流急的大河失去了往日的威风,奶奶着粗气,把钱在怀里,抱起孙女,一脚开大门,冲进风雪中,向医院跑去。

  • 4. 按要求完成句子。
    (1) 先观察下列句子的特点,再仿写句子。

    印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。

    我喜爱春草发芽的气息,喜爱,喜爱

    (2) 读下面的词语,你想到了什么? 选一个词语,把你想到的用一段话写下来。

    心满意足的哥哥 春暖花开的早晨

  • 5. 下列词语中与戏曲无关的一项是(   )
    A . 花架子 B . 推铁环 C . 唱白脸 D . 跑龙套
  • 6. 下列加点词语解释错误的一项是( )
    A . 移舟泊烟(水中间的小块陆地) B . 浪淘风自天涯(颠簸) C . 尾而动(摆动) D . 汤汤乎若流水(水流小而缓的样子)
  • 7. 对下边书法作品的欣赏,错误的一项是( )

    A . 这是宋代著名书法家柳公权《玄秘塔碑》中的作品。 B . 采用的是楷书字体。 C . 书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。 D . “颜筋柳骨”之“柳骨”指的是该书法家的书法特点。
  • 8. 我爱积累。 
    (1) 千里莺啼绿映红,
    (2) 《七律·长征》中描写取得长征胜利后无比喜悦的诗句是:
    (3) 宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子是:

    (4) 刘胡兰面对敌人的铡刀,毫无惧色,从容就义,由此我想到了曹植的名言:“ ,。”
    (5) 结合你的积累,请写出与“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”结构类似的一联诗句:
  • 9. 口语交际。

    在表达观点、说明理由时用上“一是……二是……三是……四是”这类表明顺序的词语会显得叙述有条理,表达清楚明白,使阅读更轻松。请以“向妈妈请求,每周三放学后踢一会儿球”为主题,完成以下内容。

    亲爱的妈妈,请让我每周三放学后踢一会儿球好吗? 因为踢足球有很多的好处:

    一是;二是

    三是;四是

二、阅读。(共40分)

  • 10. 诗歌阅读

    六月二十七日望湖楼醉书

    黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

    卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    (1) 整首诗通过描写、水天相接四个场景,展现了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
    (2) 这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
  • 11. 文言文阅读

    薛谭学讴(ōu)

    薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢 , 抚节悲歌,声振林木,响遏行云。 谭乃谢求反,终身不敢言归

    【注释】①讴:唱歌;②饯:以酒食送行;③衢:大路;④节:节拍;⑤遏:阻止;⑥谢:认错,道歉。

    (1) 解释下面句子中加点字的意思。

    ①自谓尽

    ②秦青弗

    (2) 把文中划线句子翻译成现代汉语。
    (3) 文章向我们阐述了一个怎样的道理?
  • 12. 说明文阅读

    生命之伞——臭氧层

    在地球上空4至1千米的同温层中,聚集着占自然界总量90%的臭氧,这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1/1000000,但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线,使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”,庇护着人类及地球上的所有生灵!

    385年5月,英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”,后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现,北极、欧洲的上空,奥氧层也受到侵蚀,形成臭氧稀薄区域。从全球来看,大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因有很多,而人类生产和生活所产生的 CFC类物质进入大气层,则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃,如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定,经过漫长的时日,顽强地飘到同温层,经阳光中的紫外线照射,发生光化反应,释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。

    臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明,大气中臭氧每减少2.5%,就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化,会造成农作物的大幅度减产。不仅如此,臭氧层被破坏还会使全球气候变暖,雨量增多,加速极地冰川的融化,海平面上升,导致大片海滨地区被淹没。为此,科学家们呼吁世界各国必须加强合作,采取措施,最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏,以保护人类自身。

    (1) 阅读全文,选出说明顺序依次排列正确的一项是(   )

    ①臭氧含量减少的原因 
    ②臭氧层的作用 
    ③保护臭氧层

    ④臭氧层被破坏的严重后果 
    ⑤臭氧层被破坏的现状

    A . ②⑤①④③ B . ⑤①④③② C . ①⑤②③④ D . ④②①③⑤
    (2) 臭氧层“空洞”指的是臭氧层中
    (3) 用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。

    →破坏臭氧分子

    (4) 文中画横线句子中的“主要”一词能不能去掉? 为什么?
  • 13. 记叙文阅读

    大江保卫战

    ①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急! 武汉告急! 九江告急! ……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。

    ②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊! 暴雨为我们助威! 巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

    ③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

    ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。 团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤......在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!

    奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众;看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。

    ⑥大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。

    (1) 联系上下文,解释第①段中“日夜兼程”的意思。
    (2) 根据文章主要内容,把下面的思维导图补充完整。

    险情危急→→铁汉本色→

    (3) 文中第②段先写了,第④段又着重写了,这是运用了的写法。这种写法的好处是
    (4) 读一读,体会第⑤段中画横线句子的特点,并说说你的感受。
    (5) 文中解放军官兵怎样的品质深深地震撼了你? 结合内容说明理由。
  • 14. 名著阅读

    他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音粗重起来:“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。”“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿! 没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了弓,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流! 亲爱的阿廖沙,那可是有苦没处说啊! 我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休! 可我没有去死,我坚持住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。 第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”

    我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上! 他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

    (1) 本段文字选自,作者是
    (2) 文中的“他”指的是, “他”是个的人。
    (3) 文中的“他”在什么情况下来给我讲“他”小时候的故事的?

三、习作。(20分)

  • 15. 生活是一本博大精深的无字之书,给我们以启迪和思考。在生活中,我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,感悟到生命的意义……这些都是生活馈赠我们的财富。请以“最珍贵”为题写一篇作文。

    要求:①选取恰当的、感触较深的事例来表达感受;②把事情写具体,主次分明,重点突出。不少于400字。③文中不能出现真实的村名、校名、姓名。

试题篮