甘肃省天水市麦积区2024-2025学年九年级上学期10月期中考试化学试题

1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象发生物理变化的是

A . 枯木腐朽 B . 铜雕锈蚀 C . 海市蜃楼 D . 火山爆发

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2. 下列实验操作正确的是

A . 闻气体气味 B . 称量氯化钠 C . 加热试管中的液体 D . 振荡试管

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3. 下列各项内容中，属于化学科学研究范畴的是（）

A . 培育新品种，增加农作物产量 B . 利用指南针确定航海方向 C . 综合利用石油生产优良人造纤维 D . 设计新程序、开发电脑新功能

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4. 宜宾主城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是

A . “污染指数”越大表示空气质量越好 B . 报告中的SO₂、NO₂与酸雨的形成有关 C . 当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM₁₀） D . 当日CO未对主城区空气造成污染

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5. 对下列宏观事实的微观解释错误的是

A . 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B . “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C . 干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大 D . 氢气在氧气中燃烧生成水——在化学变化中，分子种类发生改变

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6. 下列化学家与成果对应关系正确的是（）

A . 道尔顿发现元素周期律 B . 拉瓦锡研究空气成分 C . 门捷列夫创立分子学说 D . 阿伏加德罗提出原子论

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7. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示错误的是

A . B . C . D .

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8. 某阳离子 $\text{[math]}$ 与另一种阴离子 $\text{[math]}$ 有相同的核外电子排布，其中原子A的核外电子数是a，则原子B的质子数

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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9. “证据推理与模型认知”是科学思维的重要组成部分。下列推理正确的是

A . 阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B . 分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子 C . 化合物由不同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 D . 有氧气参与的化合反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定是化合反应

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10. 化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是（）

A	化学观念	化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子
B	科学思维	催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C	科学探究与实践	通过电解水实验，探究水的组成
D	科学态度与责任	爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染

A . A B . B C . C D . D

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11. 填空。

（1）化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。
①3个铁原子；
②2个硫离子；
③氯化钠是由构成的；
④地壳中含量最高的元素；
⑤ $\text{[math]}$ 中数字“3”表示：；

（2）如图1为电解水实验的示意图。为增强水的导电性，向水中滴加几滴氢氧化钠，请回答下列问题。
①接通直流电源后观察到现象，一段时间后试管a中产生6 $\text{[math]}$ 气体。则试管b中产生气体的体积约为 $\text{[math]}$ ，通过这个实验得出的结论是。
②如图2是电解水的微观示意图。下列说法正确的是（填字母）。
A.反应前后元素的种类不变
B.反应前后分子的种类和数量不变
C.反应前后原子的种类和数量不变

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12. 中国北斗。星耀全球。

（1）北斗卫星导航系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图1所示，铷原子的相对原子质量为；

（2）图1中 $\text{[math]}$ ，图2中与铷元素化学性质相似的元素是（填元素符号）；

（3）铷元素位于元素周期表的第周期；

（4）铷原子在化学反应中容易（填“失去”或“得到”）电子，形成铷离子的结构示意图为。

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13. 下列微观示意图中，不同的“小球”代表不同的原子，其中表示混合物的是（填字母，下同），表示纯净物的是，表示单质的是，表示化合物的是。

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14. 某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃， $\text{[math]}$ 能溶于水，且有毒性。
交流讨论：

（1）图一实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要的条件是。

（2）图二装置与图一装置相比，其优点是。

（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是。

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15. 已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中体积分数排在第二的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题：

（1） C→B的化学反应的文字表达式为。

（2）若A是空气，工业上A→B的原理是依据液态空气中各成分的不同进行分离。

（3）黄色固体D在B中燃烧，反应时发出色火焰。实验时，集气瓶预先放一些水，目的是。

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16. 根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）写出标号仪器的名称：①；②。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是。

（3）用C装置收集氧气的原因是，收集时应等到时再收集。用F装置收集氧气时，气体应从（填“a”或“b”）管通入，检验氧气是否集满的方法是。

（4）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集较纯净的氧气，他应选用的装置组合是，写出过氧化氢制取氧气的文字表达式。

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17. 某小组在做过氧化氢制氧气的实验时不小心把过氧化氢洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是同学们对这一现象产生了探究兴趣。
【提出问题】
①除二氧化锰外，水泥是否也能作过氧化氢分解的催化剂？
②它的催化效果是否比二氧化锰更好？
【设计实验】小雨以收集4 $\text{[math]}$ 氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）
实验序号
3%过氧化氢溶液体积
其他物质质量
时间/s
①
10mL
/
200
②
10 $\text{[math]}$
水泥块
100
③
10 $\text{[math]}$
二氧化锰：0.5g
67

（1）加入水泥块的质量为g。

（2）对比实验①和实验②，得到的实验结论是。

（3）为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是；同时还需验证，才能证明水泥块是此实验的催化剂。

（4）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是。

（5）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图1所示，与c连接的是（填“a”或“b”）端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果（填“会”或“不会”）产生影响。

（6）利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小芳同学利用图2装置，测得瓶内气压随时间的变化如图3所示，可判断曲线（填“A”或“B”）表示有二氧化锰条件下发生的反应。

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18. 科学上规定以C―12原子质量的 $\text{[math]}$ 作为标准。用其他原子的实际质量跟它相比所得到的比值就是该原子的相对原子质量。C―12原子的质量为 $\text{[math]}$ ，铬原子的质量为 $\text{[math]}$ 。已知铬原子核内中子数比质子数多4。

（1）铬的相对原子质量为。（写出计算过程且保留成整数）。

（2）铬原子核内质子数为。

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甘肃省天水市麦积区2024-2025学年九年级上学期10月期中考试化学试题

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

二、填空与简答题（本题包括5小题。每空1分，共27分）

三、实验与探究题（2小题，共20分）

四、计算题。

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实验序号	3%过氧化氢溶液体积	其他物质质量	时间/s
①	10mL	/	200
②	10 $\text{[math]}$	水泥块	100
③	10 $\text{[math]}$	二氧化锰：0.5g	67

甘肃省天水市麦积区2024-2025学年九年级上学期10月期中考试化学试题

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

二、填空与简答题（本题包括5小题。每空1分，共27分）

三、实验与探究题（2小题，共20分）

四、计算题。

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