湖北省武汉市硚口区2024-2025学年九年级上学期期中质量检测化学试题

修改时间：2024-11-14 浏览次数：7 类型：期中考试编辑

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一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共24分）

1. “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要发生了化学变化的是

A . 粮食酿酒 B . 纺纱织布 C . 镂空雕刻 D . 活字印刷

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2. 化学操作要注意实验安全。下列根据实验有关图标说明不正确的是

A . 实验过程不能用湿手操作，实验完毕及时切断电源 B . 实验过程中可能产生有害气体，应开启排风管道或排风扇 C . 实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 D . 进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛

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3. 某同学在进行“探究高锰酸钾的性质”实验中，下列操作不正确的是

A . 取少量高锰酸钾 B . 倒入少量水 C . 点燃酒精灯 D . 加热高锰酸钾

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4. 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习，并认识了微型空气质量“检测站”。以下说法错误的是

A . 图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为轻度污染 B . 图2的显示屏中显示出的污染物有一氧化碳、臭氧、二氧化碳、二氧化硫等 C . 图2中太阳能板工作时是将太阳能能转化为电能 D . 空气质量指数日报可以增强人们对环境的关注，提高全民的环保意识

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5. 小敏在学习完化学中“制取氧气”后对奶奶使用的“便携式制氧器”很感兴趣。小敏通过阅读说明书，了解它的工作原理，其原理如图所示。下列说法不正确的是

A . 根据加湿过滤仓中气泡产生速度，判断氧气排出的快慢 B . 要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 C . 加湿过滤仓利用氧气易溶于水的原理，使氧气湿润 D . 该装置也可以给鱼缸中的鱼供氧

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6. 我国张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。铈元素在元素周期表中的信息如图，下列说法中错误的是

A . 该元素属于金属元素 B . 铈原子的相对原子质量为 $\text{[math]}$ C . 铈原子的质子数、中子数、核外电子数均为58 D . 铈原子的元素符号为 $\text{[math]}$

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7. 人教版2022年教科书九年级《化学》中，把实验中用到的“石棉网”全部改用“陶土网”。在受热温度达到 $\text{[math]}$ 时，石棉网中的石棉纤维会飘浮到空气中，被人体吸入后会附着并沉积在肺部，造成肺内组织损伤。石棉网中的石棉纤维主要成分为Mg₃Si₂O₅(OH)₄ ，下列说法不正确的是

A . Mg₃Si₂O₅(OH)₄中硅元素的化合价为正四价 B . Mg₃Si₂O₅(OH)₄中氧原子和氢原子的个数比为3：2 C . Mg₃Si₂O₅(OH)₄中氧元素的质量分数最大 D . 石棉纤维对人体有害，应尽量减少使用

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8. 人类的生活离不开空气，如图为工业制取氧气的部分流程示意图，下列说法正确的是：

A . 空气分馏塔中蒸发液态空气可分离出氧气和氮气，是利用氮气和氧气的沸点不同 B . 经空气过滤器所得洁净的空气属于纯净物 C . 洁净的空气通过空气压缩机，气体分子体积减小 D . 液态空气通过分子筛反应生成了水和二氧化碳

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9. 化学王老师在做“分子运动现象”相关实验时，对课本的实验进行了改进。实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于 $\text{[math]}$ 型管中，快速向 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 处的塑料盖中滴入 $\text{[math]}$ 的浓氨水，如图1所示，观察现象。接着在装有 $\text{[math]}$ 的热水中重复实验，如图2，下列说法错误的是

A . 图1滴加浓氨水后，观察到 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红 B . 图1、图2的现象说明分子在不断运动且温度越高，分子运动速率越快 C . 采用该创新实验的优点是节约药品，保护环境 D . 该实验将酚酞试液和浓氨水调换位置也能观察到滤纸条变红

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10. 阅读下面科普短文：
科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、碳氢化合物三种有害物质较快地转化为对人体无害的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和水蒸气（ $\text{[math]}$ ），因此这种催化剂被称为三效催化剂（ $\text{[math]}$ ）。 $\text{[math]}$ 通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中其催化作用的主体。制作 $\text{[math]}$ 时，将贵金属通过浸渍的方法分散在 $\text{[math]}$ 活性涂层上，并将 $\text{[math]}$ 涂层附在熔点达 $\text{[math]}$ 的堇青石载体上。
根据以上科普短文内容，下列说法错误的是：

A . 化学反应后 $\text{[math]}$ 的质量和化学性质不变 B . 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放量 C . 示意图中的物质有四种氧化物和两种单质 D . 如使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本

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11. 在实验的过程中，常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列说法错误的是

实验

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气的含量

检查装置的气密性

测量氧气的体积

异常情况

未见明亮蓝紫色火焰

测定结果偏小

未看到有气泡产生

氧气的体积偏小

选项

A.可能是收集到的氧气不纯

B.可能是红磷的量不足

C.可能是装置漏气

D.可能是集气瓶上方有空气

A . A B . B C . C D . D

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12. 掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气：
①浓氨水和生石灰固体混合： $\text{[math]}$
②氯化铵和氢氧化钙固体混合加热： $\text{[math]}$
下列说法中正确的是

A . 若要制取较为纯净的氨气，可以用装置 $\text{[math]}$ 来收集 B . 若用 $\text{[math]}$ 装置制取氨气，应选择的反应原理是② C . 若用原理①制取氨气时，要获得平稳气流，最佳发生装置是 $\text{[math]}$ D . 若用 $\text{[math]}$ 收集氨气，则进气口应该连接 $\text{[math]}$ 口

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二、填空题（共5题，每个空1分，共26分）

13. 秋风驰荡时，于城市漫步中，寻味古韵城市。

（1）画粉墙黛瓦
长时间使用的铜制门环会发黑，是因为铜与氧气反应产生黑色的氧化铜（填化学式）。

（2）赴园林秋色
①不同的花都有不同的香气，说明。
②园林空气中含有抗氧化、防衰老的负氧离子 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的不同之处在于不同。

（3）品人间烟火
①食盐是各种美食必要的调料之一，主要成分为氯化钠，氯化钠由（填符号）构成。
②烧烤增添了城市的“烟火气”，写出木炭用作烧烤时反应的符号表达式。

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14. 某学习小组在做蜡烛及其燃烧实验时，对实验进行了改进。实验过程如图所示

（1）操作及现象：将一个干燥的 $\text{[math]}$ 形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部（如图甲所示），可以观察到 $\text{[math]}$ 形管内壁；蜡烛燃烧 $\text{[math]}$ 后，将 $\text{[math]}$ 形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡（如图乙所示），可以观察到。

（2）用 $\text{[math]}$ 形管代替小烧杯做实验的优点有（答一点）。

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15. 水是重要的自然资源，与人类生产生活息息相关。

（1）科学家研制了一种“光电化学制氢”的方法，利用半导体材料吸收太阳能并转化为电能，再利用电能电解水生成氢气和氧气，最后利用燃料电池发电，反应如图所示。写出反应①的符号表达式；反应①和反应②可以说明水是由组成的。

（2）对比古今净水工艺，回答问题：
①“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是，实验室此操作需要用到的玻璃仪器是。
②永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，木炭具有吸附性的原因是。

（3）应用：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。你认为（ $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）设计的更为合理。通过该装置净化后的不宜直接饮用的原因是（答一点）。

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16.
某兴趣小组的同学在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，小丽同学不小心将集气瓶上的玻璃片碰掉了，导致集气瓶敞口了一段时间，结果该小组用这瓶敞口的氧气还是成功做好了铁丝燃烧的实验，小丽很是疑惑，于是对该现象进行了探究。
【提出问题】铁丝一定要在纯净的氧气中才能燃烧吗？
【作出假设】铁丝在不纯的氧气中也可以燃烧。
【制定计划】取长短相同，直径均为 $\text{[math]}$ 的细铁丝，分别在体积分数为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 中实验。
【实验过程】
1.制取不同浓度的氧气
实验中用高锰酸钾制取氧气。若用如图装置收集一瓶（ $\text{[math]}$ ）不同氧气体积分数的气体，方法是在 $\text{[math]}$ 集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞后关闭活塞 $\text{[math]}$ ，打开活塞 $\text{[math]}$ 通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞 $\text{[math]}$ ，然后打开活塞 $\text{[math]}$ 通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。（空气中氧气的体积分数约为 $\text{[math]}$ ）。
2.做铁丝燃烧实验，观察现象
氧气含量
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
实验现象

燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发红
（1）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为：，该反应的基本反应类型是。
（2）铁丝在 $\text{[math]}$ 氧气浓度中燃烧的现象：。
（3）要制取 $\text{[math]}$ 浓度的氧气，根据上述操作，停止通入氧气时量筒内水的体积约为 $\text{[math]}$ 。
【得出结论】
（4）小丽通过实验得出了铁丝在不纯的氧气中也可以燃烧的结论。她认为氧气必须达到一定的最低浓度铁丝才能燃烧。她根据实验又得出了铁丝在氧气中燃烧的最低浓度为 $\text{[math]}$ ，小方却不这么认为，请你写出小方的理由。
【反思拓展】
（5）小丽突然想到，她曾在武汉的木兰花乡不夜城晚上看到过一项非遗表演：打铁花，利用高温熔化的铁水在空气中剧烈反应。写出该反应的符号表达式，铁丝在空气中不能燃烧但铁粉可以，说明物质的燃烧还与反应物与氧气的有关。

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17. 合理使用化肥能够增加粮食作物的产量。小明的父亲想购买化肥，小明帮父亲在网上的一家公司查询到了当下三种化肥售价如下：
化肥编号及名称
A.尿素
B.氯化铵
C.碳酸氢铵
化学式
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
价格（元/吨）
2600
1500
1000
请回答下列问题：

（1）尿素的相对分子质量为。

（2） $\text{[math]}$ 中氮、氧元素质量比为（填最简整数比）。

（3）小明发现父亲要买的是一种氮肥，而且小明的父亲说氮元素含量越高，肥效越好。如果你是小明，在消费金额相同的条件下，你建议买（填名称）更为划算。

（4）小明的父亲最后听从了小明的建议，买到了最为划算的化肥，共花了500元，那么小明父亲购买的这批化肥中氮元素的质量为 $\text{[math]}$ 。（保留到小数点后一位）

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氧气含量	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
实验现象		燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

化肥编号及名称	A.尿素	B.氯化铵	C.碳酸氢铵
化学式	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
价格（元/吨）	2600	1500	1000

湖北省武汉市硚口区2024-2025学年九年级上学期期中质量检测化学试题

一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共24分）

二、填空题（共5题，每个空1分，共26分）

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