湖北省宜昌市当阳市实验初级中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

修改时间：2024-12-17 浏览次数：5 类型：月考试卷编辑

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一、选择题(共13题，共18分。1~8，题每题1分；9~13，题每题2分。在每题给出的四个选项中只有一项符合题目要求)

1. 如图1，分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方。如图熄灭蜡烛时，用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟。观察描述现象，完成下面小题。

（1）下列现象说明发生物理变化的是

A . 蜡烛变成液体往下流 B . 烧杯内壁出现小水珠 C . 烧杯内壁澄清的石灰水变浑浊 D . 烧杯底部出现黑色固体

（2）点燃蜡烛，蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有支持其燃烧的物质是

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

（3）下列描述实验现象错误的是

A . 蜡烛燃烧产生少量黑烟 B . 蜡烛熄灭时冒出白烟 C . 蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成 D . 点燃白烟蜡烛继续燃烧

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2. 下列实验操作错误的是（　　）

A . 倾倒液体 B . 检查装置的气密性 C . 点燃酒精灯 D . 加热试管中的液体

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3. 人类的下列行为不会污染空气的是

A . 打开教室门窗通风 B . 环卫工人露天焚烧垃圾 C . 在公共场所吸烟 D . 在室外燃放烟花爆竹

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4. 下列物质中属于纯净物的是

A . 液态氧气 B . 清洁的空气 C . 加碘食盐 D . “喜旺”酸奶

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5. 加热时不用陶土网，下列玻璃仪器中能直接用酒精灯加热的是

A . 试管 B . 量筒 C . 集气瓶 D . 烧杯

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6. 下列气体中，既可用作焊接金属的保护气，又可用作食品袋充气包装的是

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化硫 D . 二氧化氮

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7. 在下列反应中，与“ $\text{[math]}$ ”的基本反应类型相同的是

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. 实验鉴别空气、氧气、二氧化碳这三种无色无气味的气体，最佳方法的是

A . 观察颜色嗅气味 B . 分别倒入澄清的石灰水并振荡 C . 分别伸进带火星的木条 D . 分别伸进燃着的木条

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9. 如图，探究空气中氧气含量的实验，下列叙述中不正确的是

A . 燃烧匙里装入过量红磷，其目的是利于观察红磷在空气中充分燃烧 B . 集气瓶里预先装入少量水，其目的是冷却集气瓶、吸收白烟 C . 没有用铁夹关闭导管就点燃红磷开始实验操作，实验结束后观察到集气瓶里的水面显著高于五分之一刻度线 D . 红磷熄灭，待集气瓶冷却到室温后再打开导管，其目的是让集气瓶里的剩余气体充分冷却，使测量结果更准确

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10. 下列关于物质燃烧的现象描述正确的是

A . 红磷在空气中冒出白雾 B . 硫粉在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 C . 木炭在空气中燃烧发出白光 D . 细铁丝在氧气中燃烧冒出大量的白烟

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11. 《天工开物》中记载古人用天然气熬制井盐，西川有火井……长竹剖开去节，合缝漆布，一头插入井底，其上曲接，以口紧对釜脐，注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸……得井盐。下列说法中不正确的是

A . 长竹剖开去节即打通竹节做成竹筒，用作输送天然气的管道 B . 竹筒合缝漆布即将长竹合缝裹布刷上油漆，防止竹筒管道漏气 C . 管口对准釜脐，点燃天然气，只见火意烘烘，说明天然气具有可燃性 D . 把井盐水倒入釜中，经井火加热，盐水滚沸。水蒸干制得食盐属于化学变化

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二、非选择题(共7题，共32分)

12. 空气里含量最多的气体是，空气中能使带火星的木条复燃的气体是。鉴别这两种气体的方法是：把燃着的木条分别伸进两个集气瓶里，其中一瓶现象是，这瓶气体是氧气。

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13. 如图，甲瓶里铁丝在氧气中燃烧，乙瓶里硫在氧气中燃烧。

（1）在细铁丝末端系一根小木条，其实验目的是。

（2）在两个集气瓶里预先装入少量水的目的不同：甲。乙。

（3）用符号表达式表示两个集气里发生的反应：甲。乙。

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14. 如下图，A、B、C、D、E都是九年级化学第一、二单元里常见的物质，其中A与B均为无色液体，无色气体C能使带火星的木条复燃。反应①：A与E混合反应生成B和C；反应②：另一种物质在C中剧烈燃烧生成D．

（1） A的名称为，E为色粉末，E在反应①中所起的作用是。

（2）若反应②冒出大量白烟，则在C中燃烧的暗红色粉末的名称为，用符号表达式表示这个反应。

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15. 在实验室里常用下列装置制取气体，根据图7按要求回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为。发生装置选用(填装置序号，下同)，收集纯净氧气的装置选用。

（2）实验室用过氧化氢制取氧气，发生装置最好选用，选用此装置的优点是。

（3）用装置F收集氧气时，验满的方法是把，氧气已经收集满。

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16. 设计如下实验方案，探究蜡烛在空气中燃烧有水和二氧化碳生成。

实验操作步骤

实验现象

结论

(1)点燃蜡烛，用一个小烧杯罩在

蜡烛火焰的正上方，观察烧杯内壁的现象

蜡烛燃烧有水生成

(2)再用一个内壁沾有的小烧杯罩

在蜡烛火焰的正上方，观察烧杯内壁的现象

蜡烛燃烧有二氧化碳生成

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17. 过气化氢溶液与水的外观非常相似，如何用实验方法鉴别这两种无色溶液？应用所学化学知识设计如下方案，可鉴别二者。

（1）

实验步骤

实验现象

实验结论

①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰，观察现象

A试管中无明显现象

A试管中的无色液体是

B试管中有

B试管中的无色液体是

（2）用符号表达式表示实验中发生的反应。

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18. 如图，测定空气中氧气含量的数字化实验，燃烧匙里装入过量的白磷。白磷的化学性质活泼，在空气只和氧气反应，在常温下缓慢氧化并自燃，白磷与红磷在空气中燃烧的产物相同。

（1）把装有过量白磷的燃烧匙迅速伸进集气瓶里，立即塞紧橡胶塞，使装置具有良好的性。

（2）从下图可以看出，刚开始反应慢，其属于的氧化反应。在 $\text{[math]}$ 时间段反应快，其属于的氧化反应。后来反应越来越慢，其原因是氧气的体积分数越来越。

（3）燃烧匙里白磷还有剩余，从下图还可以看出，集气瓶里也还有氧气，而氧气的体积分数却没有明显减少，这说明氧化反应或燃烧需要一定的。

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湖北省宜昌市当阳市实验初级中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

一、选择题(共13题，共18分。1~8，题每题1分；9~13，题每题2分。在每题给出的四个选项中只有一项符合题目要求)

二、非选择题(共7题，共32分)

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