四川省成都双语实验学校和悦分校2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

修改时间：2024-09-29 浏览次数：10 类型：期中考试编辑

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一、单选题（本题共14小题，每小题3分，共42分，每小题仅有一个选项符合题意）

1. 下列变化属于化学变化的是

A . 铁生锈 B . 电灯通电发光 C . 块状胆矾磨成粉 D . 水结冰

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2. 下列是描述纸张有关性质，其中属于纸张化学性质的：

A . 白色 B . 难溶于水 C . 可以燃烧 D . 易撕碎

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3. 下列叙述不正确的是

A . 蜡烛火焰中温度最高的一层是外焰 B . 人体吸入空气中的二氧化碳比呼出气体中少 C . 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃 D . 人体吸入空气中的氧气比呼出气体中少

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4. 下列实验操作正确的是

A . B . C . D .

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5. 下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）

A . 观察气体颜色 B . 插入带火星的木条 C . 插入燃着的木条 D . 倒入澄清的石灰水

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6. 下列各组物质中，前者是纯净物，而后者是混合物的是

A . 净化的空气、氧气 B . 氮气、水 C . 二氧化碳、食盐水 D . 汞、红磷

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7. 下列有关空气的叙述中，正确的是

A . 空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21% B . 目前计入空气污染指数的项目有SO₂、CO₂、NO₂ C . 空气中的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 D . 空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料

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8. 下列事实不能作为相应观点的证据的是

A . 尘土飞扬，说明分子是运动的 B . 电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的 C . 气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间的间隔较大 D . 一滴水中有1.67×10²¹个水分子，说明水分子质量和体积都很小

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9. 钛原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是

A . n=8 B . 钛原子核内有22个质子 C . 钛原子易得 2 个电子形成阴离子 D . 第二层电子数为 8，故原子已达到稳定结构

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10. 工业上合成氨的微观过程如图所示﹐其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是

A . 参加反应的两种分子个数比为2∶1 B . 该反应属于化合反应 C . 图中共有4种分子 D . 该反应中最小的粒子是分子

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11. 下列说法错误的是

A . 农业上可用喷灌和滴灌的方式节水 B . 二氧化硫超标排放会造成酸雨 C . 空气污染指数越小，空气污染越严重 D . 生活污水应污水处理厂净化后排放

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12. 下列说法错误的是（）

A . 活性炭吸附过程是化学变化 B . 过滤可除难溶性杂质 C . 肥皂水可区分硬水和软水 D . 蒸馏可降低水的硬度

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13. 图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是

A . AB段气压不变是红磷没有开始燃烧 B . BC段气压增大是因为燃烧放热使气体膨胀 C . CD段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗 D . DE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大

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14. 能正确反映对应变化关系的图像是


A、用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液	B、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物	C、用红磷测定空气中氧气含量	D、在一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题（本题包括5小题，共30分）

15. 在各项实验后面的括号中填入对应的实验现象的序号。
A.剧烈燃烧、火星四射
B.出现浓厚的白烟
C.发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激气味气体

（1）硫粉在氧气中燃烧。

（2）铁丝在氧气中燃烧。

（3）磷在空气中燃烧。

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16. 按要求填空：

（1）保持氧气的化学性质的微粒是（填粒子名称）；

（2）构成氯化钠的微粒中带正电荷的是（填离子符号）；

（3）两个钙离子；

（4） 2H的意义；

（5） Al³⁺中3的意义。

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17. 如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图：

试回答下列问题：

（1）钠元素的原子序数为，钠元素属于（填“金属”或“非金属”）元素；氯元素的相对原子质量为。

（2） A、B、C中属于同种元素的粒子是；A、B、C中属于阴离子的是。

（3） A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质。A元素在元素周期表中第周期。

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18. 下图是氢气(H₂)和氯气(Cl₂)在密闭容器中物质质变化过程的微观示意图：

（1） A、B、C中表示混合物的是(填字母)；图中的物质都是由。(填“分子”或“原子”)构成的；

（2）变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于(填基本反应类型)；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是。

（3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是变化。（填物理或化学）

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19. 写出下列反应的化学符号表达式

（1）红磷在空气中燃烧。

（2）硫粉在氧气中燃烧。

（3）一种白色固体和一种黑色粉末共热制取氧气。

（4）有黑色固体生成的化合反应。

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三、推断题（本题包括1小题，共5分）

20. A、B……H是初中化学常见物质，有下图关系：A是一种暗紫色固体，B、G是黑色固体，D、H是气体，D能使带火星的木条复燃，E、F是液体，组成元素完全相同。

（1）请你根据上述信息，推断出下列物质：D 、F 。

（2）写出反应①的化学符号表达式：，该反应的基本反应类型为：。

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四、流程题（本题包括1小题，共6分）

21. 深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：

（1）过滤操作中玻璃棒的作用为。

（2）加入明矾的作用是，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为。

（3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加，振荡，观察到，证明该水为硬水。

（4）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中（填序号）。

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五、实验题（本题包括1小题，共11分）

22. 请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。

（1）写出仪器①的名称。

（2） A装置试管口略向下倾斜的原因是，实验室选用B装置制取氧气的化学符号表达式为。装置C比装置B的优点是。（填一点即可）

（3）可用F装置收集氧气的原因是，若用F装置收集氧气，当时开始收集，收集完氧气后用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（4）若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法是，若G装置已装满氧气，我们需要通入水将氧气排出用于实验，水从（填a或b）端通入。

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六、科学探究题（本题包括1小题，共6分）

23.

学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行以下探究。

【猜想】

（1）Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后。

【实验】

用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	实验结论
试管内大冒气泡，带火星的木条复燃		试管内大冒气泡，带火星的木条复燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）步骤①中带火星的木条（复燃或不复燃），步骤①的目的是。

（3）步骤⑥的结果是，步骤⑥的目的是。

（4）实验结论中得出猜想Ⅰ不成立的理由是。