【培优版】北师大版数学九上2.3用公式法解一元二次方程同步练习

1. 若a、b是关于x的一元二次方程x²－6x＋n＋1＝0的两根，且等腰三角形三边长分别为a、b、4，则n的值为（）

A . 8 B . 7 C . 8或7 D . 9或8

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2. 如图是一张矩形纸片 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别在边 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 上，把 $\text{[math]}$ 沿直线 $\text{[math]}$ 折叠，使点 $\text{[math]}$ 落在对角线 $\text{[math]}$ 上的点 $\text{[math]}$ 处 $\text{[math]}$ 把 $\text{[math]}$ 沿直线 $\text{[math]}$ 折叠，使点 $\text{[math]}$ 落在线段 $\text{[math]}$ 上的点 $\text{[math]}$ 处， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则矩形 $\text{[math]}$ 的面积为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. 对于一元二次方程 $\text{[math]}$ 下列说法：①当 $\text{[math]}$ 时，则方程 $\text{[math]}$ 一定有一根为 $\text{[math]}$ ；②若 $\text{[math]}$ 则方程 $\text{[math]}$ 一定有两个不相等的实数根；③若c是方程 $\text{[math]}$ 的一个根，则一定有 $\text{[math]}$ ；④若 $\text{[math]}$ ，则方程 $\text{[math]}$ 有两个不相等的实数根．其中正确的是（）

A . ①② B . ①③ C . ①②④ D . ②③④

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4. 已知关于x的一元二次方程 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ ，下列判断错误的是（）

A . 若方程 $\text{[math]}$ 有两个实数根，则方程 $\text{[math]}$ 也有两个实数根； B . 如果m是方程 $\text{[math]}$ 的一个根，那么 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的一个根； C . 如果方程 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 有一个根相等，那么这个根是1； D . 如果方程 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 有一个根相等，那么这个根是1或-1.

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5. 若关于x的方程 $\text{[math]}$ 有实数根，则a的取值范围是（）

A . $\text{[math]}$ 且 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 且 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. 若等腰三角形（不等边）的一边长为3，另两边长是关于x的方程x²﹣8x+2m+2＝0的两个根，则m的值为（　　）

A . 7 B . ﹣7或6 C . 6.5或7 D . 6.5

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7. 利用公式解可得一元二次方程式2x²﹣9x+8＝0的两解为a、b ，且a＞b ，则a的值为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. 老师设计了接力游戏，用合作的方式完成判断一元二次方程根的情况，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成判断.过程如图所示：
接力中，自己负责的一步出现错误的是（）

A . 只有甲 B . 甲和乙 C . 乙和丙 D . 乙和丁

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9. 关于x的一元二次方程 $\text{[math]}$ 有两个相等的实数根，a与b的乘积是．

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10. 若关于x的一元二次方程x²﹣3x+c＝0有两个不相等的实数根，则c的值可以是 .（写出一个即可）

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11. 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为．

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12. 方程x²-2|x+4|-27=0的所有根的和为．

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13. 有6张正面分别标有数 $\text{[math]}$ 的不透明卡片，它们除数不同外其余全部相同.现将它们背面朝上，洗匀后从中任取一张，将该卡片上的数记为 $\text{[math]}$ ，将该数加1记为 $\text{[math]}$ ，则数a，b使得关于 $\text{[math]}$ 的一元二次方程 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 有解的概率是.

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14. 已知关于x的一元二次方程x²﹣（4m+1）x+3m²+m=0．

（1）求证：无论m取何实数时，原方程总有两个实数根；

（2）若原方程的两个实数根一个大于2，另一个小于7，求m的取值范围；

（3）抛物线y=x²﹣（4m+1）x+3m²+m与x轴交于点A．B，与y轴交于点C，当m取（2）中符合题意的最小整数时，将此抛物线向上平移n个单位，使平移后得到的抛物线顶点落在△ABC的内部（不包括△ABC的边界），求n的取值范围（直接写出答案即可）．

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15. 定义：如果一个数的平方等于﹣1，记为i²＝﹣1，这个数i叫做虚数单位．那么和我们所学的实数对应起来就叫做复数，表示为a+bi（a，b为实数），a叫这个复数的实部，b叫做这个复数的虚部，它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘法运算类似．
例如计算：（2+i）+（3﹣4i）＝（2+3）+（i﹣4i）＝5﹣3i

（1）填空：i³＝，i⁴＝．

（2）填空：①（2+i）（2﹣i）＝； ②（2+i）²＝．

（3）若两个复数相等，则它们的实部和虚部必须分别相等，完成下列问题：已知，（x+y）+3i＝1﹣（x﹣y）i，（x，y为实数），求x，y的值．

（4）试一试：请利用以前学习的有关知识将 $\text{[math]}$ 化简成a+bi的形式．

（5）解方程：x²﹣2x+4＝0．

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16. [探究与应用]
公式法是解一元二次方程常用的方法之一，应用比较广泛，能适用于解所有的一元二次方程．
[观察与分析]小张在解方程x²-6x= 7时，他的解答过程如下：
解：∵a=1， b=-6，c=7，(第一步)
∴△=b²-4ac=(-6)²-4×1×7=8> 0．(第二步)
∴方程有两个不相等的实数根
x= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ (第三步)
∴x₁=3+ $\text{[math]}$ ， x₂=3- $\text{[math]}$ ． (第四步)
[思考与应用]

（1）小张的解答过程是否正确？

（2）如果你认为正确，请你用另一种方法来解这个方程，看看得到的结果是否一致；
如果你认为不正确，请指出小张从第几步开始出错，并用小张的方法重新解方程．

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17. 已知：方程 x²-（2k+3）x+k²+3k+2=0是关于x的一元二次方程，

（1）判断此方程根的情况，并说明理由；

（2）若a，b，c△ABC的三边，c= 5，且a，b是一元二次方程x²-（2k+3）x+k²+3k+2=0的两根．
①k何值时，△ABC是等腰三角形，并求它的周长．

②k为何值时，△ABC是以c为斜边的直角三角形？

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18. 如图，在菱形ABCD中，m、n、t分别是菱形ABCD的两条对角线长和边长，这时我们把关于x的形如“mx²+2 $\text{[math]}$ tx+n=0”的元二次方程称为“菱系一元二次方程”。请解决下列问题：

（1）填空：
①当m=6，n=8时，t=

②用含m，n的代数式表示t²值，t²=

（2）求证：关于x的“菱系一元二次方程” mx²+2 $\text{[math]}$ tx+n=0必有实数根：

（3）若x=-1是“菱系一元二次方程”mx²+2 $\text{[math]}$ tx+n=0的一个根，且菱形的面积是25，BE是菱形ABCD的AD边上的高，求BE的值。

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一、选择题

二、填空题

三、解答题

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