人教版物理八年级下册第九章第一节《压强》小节测试

1. 下列估测中最接近实际的是（）

A . 歌乐山上的大气压强约为10⁶Pa B . 人们感觉最舒适的温度约为37℃ C . 八年级的吴月同学身高约为1.6m D . 人教版物理八年级下册课本的质量约为10g

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2. 下列措施中为了增大压强的是（）

A . 书包带尽量做得宽些 B . 推土机用宽大履带来支承 C . 铁轨下面铺放枕木 D . 推土机的推土铲刃

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3. 生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强，从而达到给人们生活带来便利的目的，以下事例中，可以增大压强的是（）

A . 较宽的书包带 B . 锋利的刀刃 C . 铁轨下的枕木 D . 滑雪时用的滑雪板

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4. 中国传统武术伴随着中国历史与文明发展。走过了几千年的风雨历程，成为维系民族生存和发展的魂。如图是一位武术爱好者的两个经典动作，关于这两个动作对比的叙述正确的是（　　）

A . ①图中人对地面的压力大 B . ①图中人对地面的压力小 C . ①图中人对地面的压强大 D . 两图中人对地面的压强相等

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5. 如图，穿着雪橇的芳芳总质量70kg，没有陷入雪地，穿着运动鞋的小明总质量50kg，深陷雪地。原因是芳芳与小明相比（　　）

A . 产生的压力小 B . 与雪地接触的面积小 C . 单位面积上产生的压力小 D . 受力面积和压力都不等，无法比较

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6. 同样规格的砖块，其长、宽、高为20cm、10cm、5cm，分别如图所示的甲、乙、丙三种方式摆在水平地面上，则它们对地面的压强（）

A . 甲最大 B . 乙最大 C . 丙最大 D . 一样大

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7. 如图所示，利用海绵、小桌、砝码探究“影响压力作用效果的实验”。通过对比能够解释“骆驼为什么会有宽大的脚掌”这一现象的是：（）

A . 甲与乙 B . 乙与丙 C . 甲与丙 D . 甲、乙、丙都需要

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8. 2021年5月22日，我国首辆火星车“祝融号”安全驶离着陆平台，到达火星表面，开启巡视探测，已知火星表面引力是地球的38%。则下列说法正确的是（）

A . 火星车轮子的表面积较大，目的是为了增大火星车对火星表面的压力 B . 当火星车做匀速直线运动时，动能在不断减小 C . 火星车加速前进时，其惯性也变大了 D . 与火星车对地球水平表面的压强相比，火星车对火星水平表面的压强变小了

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9. 如图所示，正方体A、B叠放在水平面上，A、B边长之比为 $\text{[math]}$ ，若A对B的压强与B对水平面的压强相等，则A、B的密度之比为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. 如图，两个完全相同的正方体均匀物块，分别沿各自虚线切割掉一半，将剩余部分a和b按照图示位置摆放在同一水平面上，比较两物块对水平面的压强（）

A . a比较大 B . b比较大 C . 一样大 D . 无法判断

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11. 作用在物体表面并指向表面的力的叫压力。压强是表示的物理量。体检抽血时用尖的针头是通过减小受力面积来压强的。（后一空选填“增大”或“减小”）

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12. 压强是表示的物理量；某初中生走路时对水平地面的压强约为 $\text{[math]}$ 帕，表示每平方米面积上；当他由行走变为双脚站立在水平地面上时，对地面的压强（选填“变大”“不变”或“变小”）。

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13. 如图所示，右手压气球，左手指顶住气球，气球两侧凹陷程度不同。右手对气球的压力左手指对气球的压力，右手对气球的压强左手指对气球的压强。（均选填“大于”“小于”或“等于”）

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14. 如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压力为F₁、压强为p₁ ，右手指受到铅笔的压力为F₂、压强为₂ ．则F₁F₂ ， p₁p₂（填“＞”、“＝”、“＜”）。

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15. 如图，边长为0.1m的正方体木块放在水平桌面中央，已知木块密度为0.5×10³kg/m³ ，木块质量为kg，它对桌面的压强为Pa，木块在大小为1.5N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点，它所受摩擦力为N，此过程中，它对桌面的压强（填“变大”、“变小”成“不变”）。（g=10N/kg）

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16. 小红在超市买了很多食品，用塑料袋提着回家，没走多远就感觉手被勒得很痛。当她用厚毛巾握在手里提袋子时，痛感减轻，这样做是通过来（选填“增大”或“减少”）袋子对手的压强。

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17. 某同学练习垫排球时，用手向上击排球：

（1）排球向上弹出去，说明力可以改变物体的；击打排球时手感到疼，是由于力的作用是的。

（2）排球离手后还能继续向上运动是由于排球具有的原因；在此上升过程中的速度，动能，重力势能（选填“增大”、“减小”或“不变”）；排球上升到最高点时受到的力是（选填“平衡”或“非平衡”）的；若球在最高点时所受的力全部消失，将处于状态。（选填“静止”、“匀速运动”、“加速运动”或“减速运动”）

（3）球场旁边健身椅的扶手上凹凸不平的花纹是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力；座椅的设计是为了增大人与座椅的受力面积，进而（选填“增大”或“减小”）压强，使人感到舒服。

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18. 如图所示是小红在探究”压力作用效果与哪些因紊有关”实验时的情景。

（1）实验中通过观察来比较压力的作用效果；

（2）甲、乙两图探究压力作用效果与的关系，下列实例中，直接应用该结论的是（选填“A”或“B”）；
A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载

（3）由乙、丙两图所示实验现象可得：。

（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_丙（填“>”、 “<”或“=”）p_丁。

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19. 小宣同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。

（1）实验中小宣是通过观察来比较压力作用效果的。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：在一定时，越大，压力的作用效果越明显。

（3）若探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，应比较图所示实验。

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。她发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是，此时左右两部分对海绵压强的关系是P_左P_右。

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20. 在新型冠状病毒疫情的隔离区，机器人可以提供全自主“免接触式”服务，降低病毒交叉感染风险；如图是一款送餐机器人，若该机器人的质量为18kg，底部的滚轮与水平地面的总接触面积为100cm²（g=10N/kg）。求：

（1）机器人受到的重力；

（2）机器人对水平地面的压强。

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21. 如图所示是多功能抑尘车，它利用高压原理向空气中喷洒颗粒格外细小的水雾，除去空气中过多的尘埃。该抑尘车装满水的质量为10t。（g=10N/kg）求：

（1）满载抑尘车的重力；

（2）满载时，若抑尘车车轮与地面的总接触面积为0.4m² ，则它静止时对水平地面的压强为多大？

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人教版物理八年级下册第九章第一节《压强》小节测试

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

四、计算题

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人教版物理八年级下册 第九章第一节《压强》小节测试

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

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