人教版九年级物理第二十章第5节《磁生电》课时练

修改时间：2021-11-19 浏览次数：74 类型：同步测试编辑

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一、单选题

1. 图中与磁现象有关的四个实验，其对应的判断正确的是（）

A . 甲图说明磁体周围不同点的磁场方向都不同 B . 乙图是电磁感应现象 C . 丙图说明电流具有磁效应 D . 丁图说明磁场对电流有力的作用

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2. 下列有关电和磁的说法中正确的是（）

A . 动圈式话筒工作时将电能转化为机械能 B . 螺线管做切割磁感线运动时不一定会产生电流 C . 通电导体放入磁场中一定会受到力的作用 D . 电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关

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3. 下列科学家中，首先发现电磁感应现象的科学家是（）

A . 欧姆 B . 奥斯特 C . 伽利略 D . 法拉第

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4. 下列关于电与磁现象的描述中，不正确的是（）

A . 图甲所示条形磁体两端磁性最强 B . 图乙所示电流周围存在磁场 C . 图丙所示通电导线在磁场中受力 D . 图丁所示导线沿任意方向运动都会产生感应电流

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5. 科技创新小组发明了一款新型的带滚轮书包，其内部无电池，但拖动书包使轮子滚动时，嵌在轮子里的LED灯会发光，行走更安全。图中能反映此原理的是（）

A . B . C . D .

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6. 如图所示是一款“运动手环”，其主要部分是一段密闭的空心塑料管，管内有一小块磁铁，管外缠绕着线圈。戴着这种手环走路时，磁铁在管内反复运动，线圈中便会产生电流，液晶屏就会显示运动的步数。所示的实验装置中，能反映其工作原理的是（）

A . B . C . D .

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7. 关于下列四幅图片，说法正确的是（）

A . 图甲：说明通电导线周围存在磁场 B . 图乙：导体ab沿竖直方向上下运动时，电流表指针偏转 C . 图丙：闭合开关，蹄形磁体磁极上下对调后，导体ab的运动方向不发生改变 D . 图丁：探究的是电磁铁A、B的磁性强弱与电流大小的关系

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8. 家用电磁炉的内部有一金属线圈，当线圈中通入交流电后会产生变化的磁场。金属器皿放在电磁炉上时，金属器皿内就会产生电流，将电能转化为内能来加热食物。下列设备中利用“磁生电”原理工作的是（）

A . 电风扇 B . 电饭锅 C . 电磁继电器 D . 动圈式话筒

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9. 如图是研究电磁感应的实验装置。闭合开关后，导体棒ab保持静止，下列措施中能使电路中产生感应电流的是（　　）

A . 磁铁保持静止 B . 磁铁竖直向上运动 C . 磁铁沿导体棒ab水平运动 D . 磁铁垂直导体棒ab水平运动

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10. 如图所示，将导体棒ab放在蹄形磁体中间，下列说法正确的是（　　）

A . 这是电动机模型 B . 导体棒ab向左运动，灵敏电流计指针摆动 C . 磁铁竖直向下运动，灵敏电流计指针摆动 D . 磁铁向右运动，灵敏电流计指针不摆动

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11. 电磁感应现象是物理学史上的重大发现之一，最早发现这一现象的物理学家是（　　）

A . 焦耳 B . 安培 C . 奥斯特 D . 法拉第

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12. 关于如图所示的实验装置，说法正确的是（）

A . 该装置能将电能转化为机械能 B . 该装置可用来研究磁场对通电导体的作用 C . 该装置可用来研究电磁感应现象 D . 该装置揭示的原理可应用于电动机

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二、填空题

13. 有史以来，许多科学家用其卓越的贡献改变着人类的生活，如英国物理学家法拉第发现了现象，以此为原理发明了。

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14. 电动机的原理是；发电机的原理是。

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15. 闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。这种利用磁场产生电流的现象叫做现象。利用这一现象，人们发明了（选填“电动机”或“发电机”）。

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16. 扬声器与的工作原理相同（选填“发电机”或“电动机”），（选填“是”或“不是”）根据电磁感应现象制成。由于通过线圈的电流是的电流，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。

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17. 很多超市都安装了防盗报警器，超市的商品上贴有软磁条，消费者如果不买单，直接走出超市软磁条没有消磁，防盗报警器上的检测头就会有电流产生，导致报警器会响。则报警器的工作原理是，这与（选填“电动机”或“发电机”）的工作原理相似。

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18. 如图所示的装置，当将条形磁铁向右插入螺线管时，灵敏电流表的指针向右偏转，这是现象；上述过程中，螺线管相当于。(选填“电源”或“用电器”)。

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19. 图中所示是一款儿童滑板车。当车轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，其发电的原理与（选填“动圈式话筒”或“电磁起重机”）相同。逐渐加快滑行速度，LED灯的亮度会（选填“增强”、“减弱”或“不变”）。

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20. POS刷卡机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头，如图所示。在使用时，将带有磁条的信用卡在刷卡位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，刷卡机便可读出磁条上的信息。在这个过程中利用了原理，由能转化为能。

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三、实验探究题

21. 小聪利用如图所示的装置进行了如下操作：①闭合开关，使金属棒AB水平向右运动，观察并记录灵敏电流计指针偏转的方向；②调换蹄形磁铁的N、S极后，仍然使金属棒AB水平向右运动，观察并记录灵敏电流计指针偏转的方向；③比较发现：灵敏电流计指针偏转方向不同。

（1）小聪探究的问题是：；

（2）小聪在实验中又发现灵敏电流计指针偏转的角度不同。请你猜想灵敏电流计指针偏转角度不同的原因：；

（3）利用该实验装置还可以探究：。

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22. 如图所示是“探究感应电流产生的条件”实验装置。

（1）实验中，AB棒的材料可能是（填“塑料”或“铝”）；

（2）我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断；

（3）闭合开关，实验探究过程记录如表所示：

次数	AB棒在磁场中的运动情况	是否有感应电流
1	静止	无
2	沿磁场方向运动（不切割磁感线运动）	无
3	切割磁感线运动	有

根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动，在该运动过程中，主要将机械能转化为电能；

（4）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与的关系；

（5）若将此装置中灵敏电流计换成，可进一步探究电动机的工作原理。

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人教版九年级物理第二十章第5节《磁生电》课时练

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

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